Голосуй за Саров!!!

ГОЛОСУЙ ЗА САРОВ!!! 13-14 СЕНТЯБРЯ ПРОЙДЕТ ГОЛОСОВАНИЕ ЗА УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА #ДеньЗнаний2023соШколойРосатома

ГОРОД-ПОБЕДИТЕЛЬ ПОЛУЧИТ ГРАНТ 3 000 000 руб. НА ПРОВЕДЕНИЕ ОБЩЕГОРОДСКОГО ВЫПУСКНОГО БАЛА В 2024 ГОДУ!

Голосование начнется 13 сентября 2023 года в 10.00 по московскому времени и завершится ровно через 24 часа!

В Конкурсе принимают участие 10 городов-участников проекта «Школа Росатома, в том числе наш Саров. На конкурс мы представили ролик о прошедшем 1 сентября городском празднике «По компасу за горизонт».

Для участия в голосовании необходимо:

✅Вступить в официальное сообщество проекта «Школа Росатома» ;

✅В разделе «Записи сообщества» выбрать видеоролик города, за который хотите проголосовать (видеоролики появятся в момент начала голосования);

✅Полностью просмотреть конкурсный видеоролик, который хотите поддержать;

✅Нажать на кнопку «Нравится»;

✅При желании, поделиться публикацией, чтобы как можно больше пользователей социальной сети «ВКонтакте» узнали о голосовании.

В городе, признанном победителем Конкурса, в качестве приза будет организован и проведен в июне 2024 года за счет гранта проекта «Школа Росатома» в размере трех миллионов рублей общегородской Выпускной бал 11-классников, соответствующий самым высоким стандартам организации такого праздника в столичных городах. Города, занявшие 2 и 3 места, получают дипломы лауреата Конкурса 2 и 3 степени соответственно, а также 7 путевок для детей на отраслевую смену для одаренных детей городов Росатома для города, занявшего 2 место, и 5 путевок – для города, занявшего 3 место.

Подробная информация о голосовании размещена на сайте проекта "Школа Росатома"

Семинар - практикум в «Игрушке»

С 29 июня по 2 июля 2023 г. в г. Заречном Пензенской области прошел увлекательный практикум для педагогов и управленцев образовательных организаций Инновационной сети «Школа Росатома».

16 детских садов встретились для обсуждения и выработки общих подходов в написании образовательной программы в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и реализацией технологических стандартов «Школа Росатома»

Но как оказалось это был только один из небольших этапов нашей работы. Основное время педагогов детских садов было отведено модернизации двух пространств МАДОУ № 7 «Игрушка»: групповое помещение и открытое пространство Open Space.

Разделились на три группы: первая группа - заведующие детских садов, вторая группа - воспитатели и старшие воспитатели под руководство эксперта Инновационной сети образовательных организаций «Школа Росатома» Елены Сергеевны Непомнящей, третья группа - старшие воспитатели под руководством эксперта «Школа Росатома» Ивана Николаевича Трифонова

Роман Викторович Селюков перед каждой группой поставил задачи: провести экспертизу пространства (группы и Open Space), разработать и защитить проект переделываемого пространства, реализовать проект и презентовать в новом виде.

Заведующие работали с нормативной базой МАДОУ № 7 «Игрушка» и разрабатывали нормативные документы для дальнейшего развития детских садов инновационной сети «Школа Росатома»

Вторая группа проводила реконструкцию группы младшего возраста «Светлячки»

Третья группа модернизировала открытое пространство Open Space.

Все задумки были грандиозные, для их воплощения в жизнь был выделен бюджет по 30 000 рублей (на группу и на открытое пространство). В течении 2,5 дней две команды педагогов активно трудились, переделывая пространства с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и технологических стандартов проекта «Школа Росатома».

В реализации проектов активно помогали и педагоги «Игрушки», без помощи которых было бы очень сложно, а возможно в отдельных моментах, нереально реализовать задуманное в полном объеме.

Благодаря командной работе были разработаны уникальные для детского развития пространства и оборудование: волшебная космическая комната, «шалаш», «зеркальная платформа», лабиринты, экспериментирование с разными видами бумаги, нестандартные поверхности для изобразительного творчества, многофункциональная ширма – занавес; горизонтальные подвесные игровые поля для режиссерской игры, стена приветствия с использованием «Светлячков» (фонариков), мобильные ширмы, использовались приемы детских садов Тубельского.

Наш детских сад на практикуме представляли два педагога: Колотухина О.В.- старший воспитатели и Цыбуцынина Е.В.- воспитатель. Прожив масштабное событие педагоги «Кораблика» получили огромнейший прирост профессиональных компетенций в направлении: работы в команде, отражении в среде технологических стандартов проекта, поддержки возрастосообразности игры дошкольника, инициативности и самостоятельности ребенка, доступности и мобильности развивающей среды группы и Open Space.

Огромную благодарность выражаем за «прокачку» профессиональных компетенций директору ООО «ИНТРО» и научному руководителю Инновационной сети образовательных организаций «Школа Росатома» Селюкову Роману Викторовичу, координатору мероприятий в городах-участниках проекта «Школа Росатома» Трифонову Ивану Николаевичу, эксперту Инновационной сети образовательных организаций «Школа Росатома» Непомнящей Елене Сергеевне.

Игровая импровизация

22 педагога из разных городов корпорации Росатома с 24.04 по 26.04.2023 приехали в МБДОУ «Детский сад № 16» («Кораблик») осваивать технологию «Игровая импровизация», автором которой является воспитатель Чапаева Марина Сергеевна, победитель конкурса педагогов проекта «Школа Росатома» в 2022 г.

Три уникальных дня прожили педагоги в «Кораблике». Коллеги, приехавшие на стажировку, в основном высоко компетентны в сфере современного дошкольного образования, их принцип идти за ребенком через детскую игру. С такими стажерами нам было интересно, полезно и результативно работать. Команда «Кораблика» создала все условия для достижения поставленной цели, все стажеры освоили технологию «Игровая импровизация».

Каждый день был наполнен продуктивными формами взаимодействия с детьми, коллегами и педагогами.

Один только «Ночной переполох» чего стоит. Он заставил стажеров креативно подойти к среде групп, которые им были предоставлены в полное распоряжение. В вечернее время, когда воспитанники уже отправились домой, стажерам необходимо было переоборудовать среду таким образом, чтобы на следующий день, когда дети придут в детский сад, она с новой силой увлекла их в мир игры. При этом необходимо было определять, какой этап технологии мы осваиваем и практикуем.

Чтобы наши стажеры смогли импровизировать в полном смысле этого слова, они прошли масштабную подготовку с актерами Саровского драматического театра и педагогом – психологом детского сада. И это еще один этап технологии, когда педагог обогащает детскую игру, импровизируя.

Самыми интересными и непредсказуемыми моментами стажировки, конечно было взаимодействие с детьми. Сначала Марина Сергеевна продемонстрировала свое мастерство, а затем и стажеры активно включились: выявляли вид возрастной игры, корректировали среду, делали вбросы и провокации.

Итогом стало разновозрастное образовательное событие. Такого поворота стажеры (потом признались) не ожидали. Поэтому активность на подготовительном этапе образовательного события была запредельная. От этого и итоговый результат – восхитительный. В образовательном событии стажерам необходимо было удержать две задачи: продемонстрировать технологию «Игровая импровизация» и поддержать возрастную игру, а ее было как минимум 3 вида в каждом образовательном событии.

В момент рефлексии все стажеры сделали акцент, что для удержания задач необходимо была дополнительное внимание с их стороны.

В течении всей стажировки педагогам были предложены разные формы рефлексии, которые помогли команде «Кораблика» и стажерам проанализировать свой прирост компетенций.

Ход стажировки, рефлексию стажеров смотрите в группе в ВК «Game improvisation/Игровая импровизация» и на сайте проекта «Школа Росатома»

Игровая коллабарация

С 19 по 21 апреля 2023 команда «Кораблика» принимала на своем борту стажеров из 8 городов госкорпорации Росатом.

Ведущим стажировки был победитель конкурса педагогов проекта «Школа Росатома» 2022 г. Козабаранов Никита Сергеевич, инструктор по физической культуре.

За 3 дня стажировки перед нами стояла задача погрузить и создать условия для познания технологии «Игровая коллабарация»

Первый этап стажировки – расстановка всех основных моментов в игре по классификации Е.Е. Кравцовой. И вот тут нам пришлось потрудиться, как следует, активно подключилась эксперт стажировки Е.С. Непомнящая. Дело в том, что многие стажеры не владели данной классификацией, поэтому мы не могли перейти дальше к освоению технологии «Игровая коллабарация» Сложнее всего было освоит режиссерскую игру (3-4 года), так как это игра одного ребенка и как только педагог начинает коллабарировать (взаимодействовать) с детьми происходит разрушение самодеятельной детской игры. Но мы практически преодолели эту трудность.

И погружение в технологию «Игровая коллабарация» произошло в полной мере и этому свидетельствовали разработанные стажерами образовательные события. Стажеры успешно решали задачи физического развития с поддержкой возрастной игры.

Стажеры продемонстрировали высочайший уровень прироста профессиональных компетенций. За три дня они из «строгих учителей» превратились в играющих педагогов дошкольного образования. Образовательные события оставили бурю эмоций в памяти наших воспитанников.

Много слов благодарности стажеры сказали нашему коллективу за трудное, но продуктивное, познавательное развития своего педагогического мастерства. Отметили коммуникабельность наших воспитанников, профессионализм педагогов и уютную атмосферу «Кораблика»

Очень надеемся, что весь приобретенный опыт стажеры реализуют в своей практике. Спасибо. До новых встреч.

Ход стажировки, рефлексию стажеров смотрите в группе в ВК «Игровая коллаборация» и на сайте проекта «Школа Росатома»