U-235. НОВЫЕ ПЕСНИ

А вы подали заявку на Фестиваль?

Пушкинский бал

Тщательная, длительная подготовка детей, педагогов и родителей и вот кульминация события для детей подготовительных групп № 8 (воспитатель Чапаева М.С.), № 11 (воспитатели Лебедева И.Н., Бутова Е.А.), № 14 (воспитатель Цыбуцынина Е.А.)

Пушкинский бал – традиционное событие, где воспитанники погружаются в историю творчества А.С. Пушкина через стихи, музыку, живопись и чтут память великого русского поэта. В ходе бала ребята демонстрируют свои способности: исполняют танцы тех времен – полонез, который в конце бала пробуют повторить со своими родителями, участвуют в конкурсе чтецов, драматизируют сказки.

Ребята с Ариной Родионовной (воспитатель Пятак Н.В.) погружаются в те далекие времена, когда жил поэт. Она рассказывает, как пела колыбельные и рассказывала сказки маленькому Саше. Именно нянюшка вдохновила Александра Сергеевича на творчество. До сих пор его стихи у всех на устах. Это продемонстрировала одна из бабушек наших воспитанников. Без подготовки вышла и прочитала стихотворения А.С. Пушкина «Друзьям»

Ребята попробовали, как и во времена Пушкина, писать гусиным пером и чернилами. Это оказалось сложнее, чем шариковой ручкой. Попробовали мелодекламировать. Но, сначала послушали как это делал кавалер – гусар (воспитатель Вдовина Г.М.) своей даме (воспитатель Бутова Е.А.)! Рассмотрели известную картину В.И. Васнецова «Царевна Лебедь», определили с помощью музыки характер и красоту Царевны Лебедь. Перед драматизацией ребята отгадывали сказки великого поэта, которые им загадывала Арина Родионовна.

Логическим завершением стала драматизация сказок: «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о Царе Салтане….»

Все музыкальное сопровождение Пушкинского бала обеспечила музыкальный руководитель И.В. Мантурова. Ход события вели старшие воспитатели: Колотухина О.В., Маринич С.В.

Муниципальный этап конкурса исследовательских работ «Я – исследователь»

Ежегодна «Кораблик» участвует со своими воспитанниками в конкурсе исследовательских работ.

В этом году наш детский сад представляли два воспитанника: Денис Арефкин, воспитанник старшей группы «Осьминожки» со своей мамой Юлией Владимировной и Майя Рунич, воспитанница подготовительной группы «Морячки» с мамой и папой.

Денис представил свою работу в секции «Техника и физика» и рассказал, как он с помощью искусственного интеллекта спроектировал модель робота – сыщика для поиска игрушек. Майя представала работу в секции «Неживая природа», где рассказала, что с помощью исследования узнала какие овощи дают натуральные краски и как они взаимодействуют с разной средой. С помощью реакции сока красной капусты и разных растворов (лимонного сока, воды, мыльного раствора) можно рисовать картины, что продемонстрировала Майя членам жюри. И стала призером конкурса.

Мы благодарим семьи Арефкиных и Рунич за активную позицию в воспитании своих детей и жизни детского сада.

Стажировка для педагогов атомных городов Госкорпорации Росатом

И вновь стажеры на борту нашего «Кораблика»

С 28 по 30 января 2026 года команда детского сада провела стажировку для коллег из г. Заречного Свердловской области и г. Соснового Бора Ленинградской области.

Три дня активного погружения в технологии проекта «Школа Росатома»

1. Технология наглядно – пространственного моделирования.

2. Технология образовательных событий.

3. Технология развития произвольных действий дошкольников.

4. Технология поддержки и развития самостоятельных детских практик.

Все взаимодействие строится на деятельностном подходе. Свой опыт представили педагоги нашего детского сада по модулям: «Развитие речи» (средний возраст), «Развитие сенсорных способностей» (младший возраст), «Развитие логического мышления» (старший возраст), «Конструирование» (подготовительный возраст)

А затем сами стажеры провели практические пробы по образовательным ситуациям с использованием технологии наглядно – пространственное моделирование и смогли провести самоанализ своей деятельности.

Экспертиза среды открытого пространства и наблюдения за деятельностью детей в ней, позволило стажерам расставить акценты на требованиях к Open Space.

Достаточно много времени отдали технологии образовательных событий, так как это главный запрос со стороны стажеров. Презентация, разработка чек – листа, защита своего проекта и самоанализ позволили стажерам понять содержание данной технологии.

Еще один опыт мы кладем в багаж профессионального мастерства команды МБДОУ «Детский сад № 16»

КАНИКУЛЫ! КАНИКУЛЫ! ВЕСЁЛАЯ ПОРА!

Закончились самые длинные Новогодние каникулы, и ребята вернулись в детский сад. В первые дни было много шума, разговоров, воспоминаний. Интересно, чем запомнились каникулы нашим детям? Мы предложили рассказать о самых интересных событиях этих дней.

Несмотря на то, что погода была не совсем зимняя, дети много рассказывали о зимних развлечениях.

• Я на стадионе тренировался на льду. У меня осенью будут товарищеские игры, мне надо много тренироваться

• Я научилась кататься на коньках на стадионе «Икар»

• Мы ездили на дачу и там катались с горки на ватрушках!

• Я проводил время с папой, мы ходили на лыжах и катались на ватрушках!

• Мы ходили на каток с мамой и папой, я уже сам катаюсь на коньках! Ну… за ручку!

• Мы были у бабушки в Ульяновске и тоже там ходили на каток

• Я каталась на ватрушке!

• Мы много гуляли, играли со снегом, а потом все заболели!

• Мы ходили на снежную горку. Там мальчики сломали снежную крепость, но мы с Денисом всё починили

Почти все дети говорили о том, что ходили или ездили в гости к бабушкам, дедушкам, родственникам, проводили время с семьёй

• Мы ездили в Москву к бабушке, а потом к другой бабушке в Ульяновск

• Мы ездили в Звенигород к бабушке

• Мы ездили в деревню к бабушке.

• И я ездил к бабушке! Куда? Я забыл, как называется… А! В старый район!

• Я ездил к бабушке в деревню, мы ходили с собакой гулять, зажигали бенгальские огни и очень хорошо Новый год отметили.

• Приезжала Надя и привезла мне календарь. Я её так долго ждал-ждал…

• Я проводила каникулы с моей младшей сестрой двоюродной. Ей 4 года, и мы с ней ездили в гости.

• Я проводила все дни с моей сестрёнкой Юлей. Она еще маленькая, в сад не ходит.

• У моей двоюродной сестры Кати был день рождения в каникулы. Мы ходили к ней домой в гости и играли там с игрушечным змеем.

Многие дети с восторгом вспоминают, что ходили в кинотеатр и в театр

• Мы смотрели фильм «Чебурашка-2» и ходили в театр

• Я смотрел спектакль про Деда Мороза. Где? Сам не знаю!

• Мы с моей сестрой ходили смотреть «Щелкунчика»

• Мы ходили в театр смотреть «Синюю птицу»

• Мы выступали в Доме молодёжи. Там были разные группы, и я встретила свою подружку – они тоже выступали!

Некоторые ребята рассказали о своих путешествиях всей семьёй – на машинах, поездах, автобусах в разные города: в Нижний Новгород, Москву, Ульяновск, Казань, Саранск… Особенно повезло ребятам из группы «Осьминожки» - многие из них ездили в Москву на Кремлёвскую ёлку.

• Я была на Кремлёвской ёлке в Москве, и в цирке в Москве – там просто бал был!

• На Кремлёвской ёлке было как в театре, там спасали Новый год.

И было еще много-много всего интересного!

• У меня был календарь, я открывала окошки и ела вкусняшки!

• Я ездил в Город Детей. Там был бассейн из шариков, разные конструкторы, было очень интересно!

• У меня было два хороших дня. Мы встречали Новый Год и запускали салют. А ещё мы ходили на Рождество на детский праздник. Все рассказывали стихи про Новый Год, а я единственная про Рождество.

• Мы ходили в пиццерию Додо, там была маленькая игровая комната.

Ну и как же в Новый год без чудес?! Кому-то из ребят очень повезло!

• На часах было 0.00, и мы ночью посмотрели подарки! Их Дед Мороз уже успел положить под ёлку

• Я проснулась – а под ёлкой уже лежали подарки!.

Здорово, что у детей столько впечатлений о Новогодних каникулах. Общение с семьёй – вот, что радует детей больше всего на свете. Приятно, что родители сумели подарить им столько радостных мгновений, из которых и складывается счастливое детство.

К сожалению, телефоны и планшеты всё больше проникают в жизнь даже у дошкольников. И в этом году впервые появились рассказы не про друзей, родителей, а про гаджеты.

• Я все каникулы играл в планшет. Вчера и в телефоне играл, и в компьютере. У меня планшет «заснул». Он просыпается только утром в 7.00. а еще я играю в игры в Тик-токе

• А я почти все выходные игра в Танки

• Я играла в приставку в Майнкрафт и Тачки

• Мне подарили телефон и скачали Мах, чтобы я могла общаться с кем угодно.

Конечно, время идёт вперед и жизнь меняется. И всё же хотелось бы, чтобы наших детей больше радовало живое общение, хотя бы пока они еще дошкольники.

Рассказы детей групп «Осьминожки», «Звёздочки», «Золотая рыбка» и «Смайлики» записала педагог-психолог Руденко М.Ф.