Каникулы! Ура - Каникулы!

Закончились Новогодние каникулы, и ребята вернулись в детский сад. В первые дни было много шума, разговоров, воспоминаний. Интересно, чем запомнились каникулы нашим детям? Мы предложили рассказать о самых интересных событиях этих дней.

Несмотря на то, что стояли очень морозные дни, дети много рассказывали о зимних развлечениях.

• Я каталась на ватрушке!

• А я на лыжах! Даже горку прошла, я и не заметила. Родители ругались: «Туда нельзя!» А я прошла!

• Я проводила время на лыжной базе, каталась на ватрушке.

• Я ходила с мамой и маленьким братом гулять.

• Я катался с горки на лыжах и на ватрушке.

• Я каталась на коньках на стадионе

• Я играл в хоккей во дворе с дедом.

• А мы с папой играли в снежки

Почти все дети говорили о том, что ходили или ездили в гости к бабушкам, дедушкам, родственникам.

• К нам на Рождество приходила бабушка

• Мы на Рождество праздничный стол готовили, накрывали красиво, к нам приходили гости

• Мы были у бабушки, она испекла праздничный торт

• Мы наряжали ёлку, к нам приезжали дядя Петя и Вера. Вера делала Селёдку под шубой, а из меня хотела шашлык сделать (смеётся). Но не сделала!

• К нам приходил мамин родной брат, а у него девочка маленькая, ей 0 лет, она моя сестрёнка.

• Мы с двоюродной сестрой ездили в Мурдом.

Многие дети с восторгом вспоминают, что ходили в кинотеатр и в театр

• Мы смотрели фильм про Чебурашку.

• Мы смотрели кино про Трубадура

• Мы смотрели с мамой спектакль Щелкунчик

• Я ездила с родителями на автобусе в Саранск, мы смотрели спектакль. Какой? Я не помню… может быть, Щелкунчик. А может и нет.

• Мама сделала мне сюрприз. Она копила деньги и купила мне билет в театр. Мы смотрели спектакль про Чебурашку

• Мы ходили в театр на Снежную королеву.

• Мы ходили на фильм Волшебник Изумрудного города. Мне понравился пёсик Тотошка. В фильме были Летучие Обезьяны, Железный Дровосек, злая волшебница Гингема.

• Я ездила в Москву со своим дядей. Мы ехали на Ласточке, а в Москве ходили на Кремлёвскую ёлку.

• Мы ездили в Нижний Новгород в цирк, там была ёлка, а ещё слоны, верблюды, кенгуру, тигры.

• Я ездил с папой в Нижний Новгород в игровой центр Галилео Галилей. Самое интересное – Лабиринт Иллюзий. А ещё там был шатающийся мост через пропасть.

• Мы ездили в Нижний Новгород и там ходили на красивый каток, катались на коньках.

• Я ездила в Дивеево, там очень красиво в монастыре. Там всё светилось!

И было еще много-много всего интересного!

• Мы весело отмечали Новый год! Заказали пиццу Пепперони огромную! Потом слушали Путина. Ходили на салют и совсем не спали!

Здорово, что у детей столько впечатлений о Новогодних каникулах. Удивительно, но никто не рассказал, что сидел и играл в телефон, или в «стрелялки». Только один мальчик сказал, что играл в компьютерные игры. (А что ещё интересного было на каникулах? - Я не помню).

Общение с семьёй – вот, что радует детей больше всего на свете. Приятно, что родители сумели подарить им столько радостных мгновений, из которых и складывается счастливое детство.

Рассказы детей старших и подготовительных групп записала педагог-психолог Руденко М.Ф.

Тимбилдинг

28 сентября 2023 года наш коллектив воспитателей познакомился с новой формой общения – Тимбилдингом.

Понятие «командообоазование» пришло в русский язык из английского Team building, которое переводится как «построение команды». Впервые методы командообразования появились в 20 веке в Англии. Во времена СССР элементы командообразования использовались в спорте и в общественных организациях (например, в пионерской). В последние годы тимбилдинг используют многие компании в любой сфере бизнеса.

Мероприятия по командообразованию проводятся как в новых коллективах, так и в тех, члены которых уже давно работают вместе. Они позволяют провести неофициальное знакомство, в ходе которого можно узнать коллег с другой стороны, подчас неожиданной.

Основная цель командообразования в ДОУ – создание атмосферы, в которой педагоги смогли бы более продуктивно общаться.

Командообразование состоит из 3 элементов:

 Развитие умения работать в команде, эффективно общаться, чтобы решить самые разные проблемы

 Формирование коллектива, укрепление связей внутри коллектива

 Поднятие командного духа

Почему я решила взять такую форму общения? За последние несколько лет наш коллектив изменился, появилось много новых педагогов. Я подсчитала количество старожилов и новеньких, получилось 14:11. Любой новичок, попадая в давно работающий коллектив, активно пытается понять, что от него требуется, чтобы влиться в коллектив. Но не у всех получается самостоятельно и быстро стать равноправным членом. Итоги анкетирования в конце года показали, что не все чувствуют себя членами нашей команды. Значит, надо помочь адаптироваться.

Тимбилдинг помог нам попробовать общаться так, чтобы ближе познакомиться, чтобы сложилось общение и дружеское и деловое. Команда сильнее, если учитываются индивидуальные навыки и достоинства каждого его члена. А вот какие у каждого достоинства мы выяснили, во время совместной работы. В конце мероприятия воспитатели рассказали о том, что нового узнали друг о друге, какие идеи коллег понравились, к кому можно обращаться и по каким вопросам. Метафорические карты подсказали, где искать ресурсы для плодотворной работы в новом учебном году.

Всем спасибо за работу!

Друг за друга держаться – ничего не бояться!

Педагог-психолог Руденко М.Ф.

Азбука психолога. В - внимание

Каждый маленький ребёнок больше всего на свете хочет быть рядом со своими родителями и чувствовать, что он в их глазах самый важный человек в мире.

Казалось бы, это очень просто – быть рядом с ребёнком, но почему получается, что детям отчаянно не хватает родительского внимания?

Трудно растить детей в современном мире. Родители целый день на работе, вечером надо успеть сделать все домашние дела, проверить уроки у старших детей – всё это истощает и физически и эмоционально, лишает взрослых эмоционального равновесия. Конечно, дети получают всё необходимое – еду, одежду, дом, образование, но им отчаянно нужно родительское внимание и именно в те минуты, когда родители меньше всего расположены уделять его. Срочные дела – рабочие, домашние – преобладают над всем и контролируют нашу жизнь. А ещё Его Величество Телефон! Его звонок оказывается весомее, чем практически всё остальное. На телефонный звонок необходимо отвечать, независимо от времени, места и ситуации. Сидит ли семья за ужином, идёт ли утренник в детском саду, читает ли мама малышу книгу…Но звонит телефон, и ему даётся священное право вмешаться и подорвать семейное единство.

Что является наиболее важным в вашей жизни? Где на этой шкале ценностей находится ваш ребёнок? Занимает ли он первое место? Второе? Третье? Четвёртое? Вы должны сами определить это.

Детей надо успевать любить. Это странно звучит, но надо успевать любить во всех смыслах. Время находить для своего ребёнка надо успевать, хотя дел так много! Некогда поиграть, побегать вместе или сказки рассказывать. Не успеваем, ведь надо работать, убирать, варить, мыть, учить, уделять внимание другим взрослым людям. И не так уж много времени остаётся для любви. И надо успевать любить в сутолоке дней ещё вот почему: наш ребёнок так недолго — ребёнок.

Так быстротечны годы, пока он нуждается в нас. Пока можно его на ручки взять, а потом — за ручку. А потом — за руку... И вот он уже руку выдергивает — он уже большой! Или аккуратно высвобождает — он уже очень большой, взрослый. И он уходит своей дорогой в свою судьбу, этот взрослый бывший ребёнок. Остаётся растерянность: как, уже? Как это вышло? Где мой маленький мальчик, маленькая девочка, которые так хотели на ручки, боялись засыпать, если нас нет рядом, просили сказку, хотели играть, звали постоянно: «мама!»... Иногда не вовремя звали. И слишком настырно.

Теперь не зовут; прекрасно обходятся без нас. И засыпают с кем-то другим, с другим бывшим ребёнком... Дети недолго остаются детьми. И вот это короткое детство занято воспитанием, обучением, чем угодно, только не объятиями и поцелуями. Не совместными играми — когда играть-то, уроки не сделаны или поделка для садика, некогда, я страшно устала, утром на работу... И надо приучить к самостоятельности. Все только об этом и говорят! Это — самое важное, чтобы был самостоятельным! Скорее бы вырос и стал взрослым. А потом раз! — и перед вами взрослый человек. Просто моложе вас. А ребёнка нет больше — детство очень короткое. Ребёнок исчез. Это так странно, но вашего малыша больше нет. Есть любимый взрослый. Которого не возьмёшь на руки и не поведёшь в парк на карусели.

И как вы будете жалеть о каждом пропущенном объятии, о каждом крике и раздражённом замечании, о каждом отказе поиграть, потому что некогда! Видишь, как я занята, занят, как много у меня дел. Когда-нибудь потом поиграем или полежим вместе на диване с книжкой. А потом уже не надо. Ребёнка нет — есть взрослый.

Любой, даже очень занятый родитель, может и должен выкроить время для общения с детьми, причём, с каждым своим ребёнком в отдельности.

Пристальное внимание родителей – не просто время, проведённое вместе, это жизненно важная потребность каждого ребёнка. Пристальное внимание – что это? Оно означает, что мы сосредотачиваемся на ребёнке полностью, не отвлекаясь ни на какие мелочи, так, чтобы ребёнок ни на минуту не сомневался в нашей полной, безоговорочной любви к нему.

«Я наедине с моим папой! (мамой) Он (она) только со мной! В эту минуту я самый-самый главный на свете для моей мамы! (папы)» - вот что должен чувствовать ребёнок во время такого общения.

В течение дня каждый ребёнок должен получить свою долю пристального внимания. Иногда те несколько минут, когда вы полностью сосредоточены на своём ребёнке, могут сделать чудеса.

В течение недели ваши дети должны получить долю побольше. Можно пообщаться за воскресным завтраком, вместе сходить за продуктами, покататься с горки, погулять в парке. Время, проведённое один на один с родителем, очень ценно для ребёнка. В это время ребёнок понимает, что он для вас – самый важный на свете. Именно в эти минуты закладывается основа ваших прочных отношений. Ваши взаимоотношения становятся более близкими и доверительными, стойкими и оставляющими неизгладимый след в душе ребёнка на все последующие годы. И тогда в старшем возрасте, став подростком, ваш ребёнок со своими проблемами и огорчениями побежит к вам, а не схватится за рюмку, сигареты, наркотики.

Педагог-психолог Руденко М.Ф.

Фото взято из открытого источника

Педагог-психолог

Презентация 75 обязательных занятий с ребенком для ярких и счастливых воспоминаний о детстве

Консультация для родителей "Учите ребёнка писАть!"

Консультация для родителей "О чем поговорить перед сном?"

Консультация для родителей "Как говорить с детьми, чтобы они вас слышали"

Консультация для родителей "Как быстро успокоить ребёнка?"

Консультация для родителей "Если вы разводитесь..."

Консультация для родителей "Если ребёнок стал драться..."

Консультация для родителей "Если дети в семье дерутся..."

Консультация для родителей "Если ребенок начал говорить неправду"

Консультация для родителей "Если ребенок берет чужие вещи"

Консультация для родителей "Как отучить малыша от плохих слов"

Консультация для родителей "Что делать, если ребенок кусается?"

Консультация для родителей "Что делать, если игрушек слишком много?"

Консультация для родителей "Как развивать внимание у детей младшего возраста"

Консультация для родителей "Компьютерная зависимость у дошкольника?"

Консультация для родителей "Готов ли к школе ваш ребенок?"

Консультация для родителей "Учим общаться со сверстниками. Ранний возраст"

Консультация для родителей "Учим общаться со сверстниками. Младший возраст"

Рекомендации родителям "Что такое детская истерика"

Консультация для родителей "Как реагировать на детские истерики"

Памятка для родителей "Ребенок мало ест..."

Консультация для родителей "Письмо Деду Морозу"

Консультация для родителей "Почему мой ребенок не говорит"

Консультация для родителей "Будущий первоклассник: важные навыки самостоятельности"

Консультация для родителей "Учимся засыпать в своей кроватке"

Консультация для родителей "Как заниматься с ребёнком раннего возраста"

Консультация для родителей "В папину копилку"

Психолого-педагогические программы и технологии в образовательной среде. Каталог 2019