Доступная среда

В МБДОУ "Детский сад № 16" проводится коррекционная работа с детьми с ОВЗ и инвалидами.

Специально оборудованные учебные кабинеты

В кабинете педагога-психолога созданы необходимые условия для работы с детьми с ОВЗ.

Программно-методическое обеспечение позволяет оказывать помощь детям с проблемами в эмоционально-волевой сфере, развивать познавательные психические процессы, при необходимости проводить коррекцию внимания, памяти, мышления.

На основе психологической диагностики выявляются актуальные проблемы каждого ребёнка с ОВЗ, разрабатываются модульные коррекционно-развивающие, профилактические и восстановительные программы, планируются коррекционные и развивающие индивидуальные занятия.

Для работы с детьми с ОВЗ в кабинете педагога-психолога существует современное качественное оборудование: магнитная доска, маркеры, компьютер, принтер, магнитофон с аудиокассетами, детские столы, стулья, стеллажи для пособий, дидактические игры, лото, домино, конструктор, кубики, карточки, таблицы с логическими заданиями, логические игры, геометрические головоломки, картинки (сюжетные, последовательные, предметные, разрезные), магнитные картинки, наборы: геометрических фигур, мелких игрушек, счётного материала; дидактические игрушки: пирамиды, вкладыши, рамки, матрёшки; библиотека психологической и методической литературы, развивающие книги и тетради для детей, энциклопедии.

Используется кинетический песок и наборы игрушек для песочной терапии, коллекция пуговиц для пуговичной терапии, развивающие игры для гармонизации эмоциональной сферы, стабилизации эмоционального состояния.

В работе с детьми используются современные психолого-педагогические развивающие технологии:

- информационно-коммуникационные;

- здоровьесберегающие;

- личностно- ориентированные;

- игровые;

- элементы арт-терапии;

- песочная и пуговичная терапии;

- технологии тренинговой работы

Для родителей проводится консультирование по вопросам развития, обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ.

В кабинете учителя-логопеда созданы необходимые условия для обеспечения коррекционной помощи детям с ОВЗ, направленной на исправление или ослабление имеющихся нарушений.

В работе используются различные виды детской деятельности, поэтому площадь логопедического кабинета разделена на несколько зон.

Зона для проведения групповых занятий по развитию и совершенствованию фонематического восприятия, формированию навыков звукового анализа и синтеза; по формированию лексико-грамматических средств языка; по развитию связной речи. Здесь расположены детские столы, большая магнитная доска, на которой можно работать маркерами. Представлено настенное дидактическое пособие «Звуковые домики», наглядные модели звуков «Звуковички», разнообразный магнитный демонстрационный и раздаточный материал. «Звуковые кубики», дидактические, развивающие игры специально подобранные с учётом возрастных особенностей детей, а также в соответствии с направлениями коррекционно-развивающей работы.

Зона для индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения оборудована настенными зеркалами, регулирующимся креслом, столом для ребенка.

Для выработки основных артикуляционных укладов, постановки звуков используются логопедические зонды, палочки, шпатели. Для проведения работы используются различные методические, учебные пособия, дидактические игры, альбомы необходимые для автоматизации и дифференциации поставленных звуков, для развития основных сторон речи. Используются картотеки игр и упражнений для проведения дыхательной, пальчиковой гимнастики; шнуровки, мозаики, трафареты, пазлы, вкладыши, конструкторы, массажные мячики, игры со счетными палочками, массажёры.

Таким образом, коррекционно-развивающая среда кабинета создаёт возможности для успешного устранения речевого дефекта, развития способностей детей.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В игровых комнатах групповых ячеек оборудованы центры для использования лицами с ОВЗ

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Приспособленная библиотека для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.

Объекты спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Физкультурный зал и спортивная площадка могут быть использованы для организации двигательной активности, физического развития детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, подгрупповых и индивидуальных занятий, спортивных соревнований, праздников и развлечений.

Специальные условия питания

В МБДОУ для детей, в том числе для инвалидов и детей с ОВЗ организовано четырехразовое питание (завтрак, второй завтрак, обед и уплотненный полдник) в соответствии с возрастом и технологическими картами согласно десятидневного меню. При индивидуальной непереносимости отдельных блюд, при наличии справки от аллерголога, производится замена блюд.

Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовым качеством пищи, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляется старшей медицинской сестрой.

Снабжение МБДОУ продуктами осуществляется поставщиками на основе муниципального контракта. Все продукты снабжаются сертификатами качества. Приготовление пищи осуществляется на пищеблоке, который оснащен необходимым оборудованием и уборочным инвентарем. Питание детей организовано в групповых помещениях.

Специальные условия охраны здоровья

Медицинское обслуживание в Учреждении осуществляется штатными медицинскими работниками: врачом- педиатром, старшей медицинской сестрой и медицинской сестрой.

Доступу к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям

В учреждении имеется локальна сеть на 24 персональных компьютера. Доступ в Интернет, в т.ч. и по Wi-Fi предоставляет интернет-провайдер Z.ebra. Скорость выхода в Интернет 5 Мбит/сек

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

В образовательной деятельности используются такие технические средства, как интерактивный стол, интерактивная доска, мультимедийные системы, музыкальные центры

Электронные образовательные ресурсы

В образовательной деятельности используются следующие электронные образовательные ресурсы: аудио и видео материалы, презентации по пяти образовательным областям, компьютерные игры.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

На дверях входа и выхода имеются желтые метки, на лестницах расположены напольные метки для слабовидящих людей. При входе в здание имеется вывеска с информацией об учреждении. Она выполнена рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне. При входе в здание имеется звонок. При необходимости лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Согласно паспорту доступности проход в здание условно доступен для инвалидов и лиц с ОВЗ: не доступен для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (человека на коляске)

Учреждение не имеет общежитий и интернатов приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Материально-техническое обеспечение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 имеет двухэтажное здание с бассейном.

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность составляет 4085 кв.м. Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников - 369 кв.м.

По всей территории детского сада произрастает большое разнообразие хвойных, лиственных деревьев и кустарников. Для каждой группы имеется свой прогулочный участок и общая спортивная площадка.

В детском саду функционирует 13 групп. 2 группы раннего возраста и 11 групп дошкольного возраста.

Оборудованные учебные кабинеты: кабинет педагога – психолога и учителя – логопеда

Кабинет педагога – психолога оборудован для обеспечения комплексного сопровождения психологического развития ребенка, включая детей с ОВЗ.

Имеет три зоны: диагностическая, развивающая и зона игровой терапии.

Зона игровой терапии располагается в зоне Open Space.

Кабинет учителя – логопеда полностью оборудован для занятий с детьми с ОВЗ.

Для организации и проведения практических занятий в детском саду имеются следующие помещения: групповые комнаты, музыкальный зал, Open Space/Открытое пространство.

В группах для детей раннего возраста создано большое пространство для двигательной активности, в которое включено физкультурное оборудование, деревянная горка, двигатели, игрушки- качалки и каталки. Имеются дидактический стол, где ребенок действует с предметами, столы для игр с водой и песком, крупная бытовая мебель для игр с куклами, гардероб для дидактической куклы, в группах представлен разнообразный развивающий материал для формирования сенсорных эталонов. Большой выбор сюжетных игрушек реалистического вида, игрушек – забав. Достаточное количества материала для развития мелкой моторики: мозаики, бусы, масса для лепки, трёхгранные карандаши и фломастеры. Для формирования новообразования «Я – сам» имеются зеркала расположенные по всему пространству группы, включая потолок.

В группах дошкольного возраста расположен материал, соответствующий пяти образовательным областям и способствующий формированию всесторонней личности ребенка - дошкольника.

Но в первую очередь, это материал для игры, которая является ведущим видом деятельности на дошкольном возрасте.

В каждой возрастной группе она представлена в соответствии с возрастом и развитием детей.

Младший возраст: режиссерская игра. Игровые поля, предметы – заместители, ширмы, места уединения, театры, книжки раскладушки.

Средний возраст: образная игра. Сцена, костюмы, зеркала, занавес, зрительный зал, видеоматериалы, книги сказок и энциклопедии

Старший возраст: сюжетно – ролевая игра. Бросовый материал, ткани, недооформленные костюмы, канцелярские принадлежности, ширма, модули

Подготовительный возраст: игры с правилами. Канцелярские принадлежности, предметы – заместители, книги, видеоматериалы.

Физическое развитие

В каждой группе создан центр двигательной активности. Для его размещения используется просторная спальня

В центре физического развития имеется материал для формирования крупой и мелкой моторики: балансиры, тренажеры, фитболы, спортивный комплекс, мат, модули, обручи, флажки, уздечки, султанчики, тренажеры «Правильная осанка», макет «Сердце», «Скелет», ребристая доска, дуги, картотеки пальчиковой гимнастики, пособия (Пирамида Питания, Витамины, алгоритмы «Мытья рук», «Одевание на прогулку») и тренажеры,

Социально – коммуникативное развитие

Представлена технологией «Утренней круг» (красный обруч, свеча, символ группы, объединяющий объект: лента, веревочка, шнур)

Пособиями: «Эмоции», «Я – личность», «Моя семья», «Мой город», «Моя страна», «День Рождения», «Календарь знаменательных дат», «Моя группа», «Вежливые слова»

Познавательное развитие

Включает в себя ряд разделов: сенсорное развитие, ознакомление с пространственными отношениями, конструирование, развитие элементарных математических представлений, развитие экологических представлений, развитие элементов логического мышления.

Данные разделы представлены дидактическим материалом: графические модели, схемы, диски, наглядные предметные картинки, конструктор, рабочие тетради, графическая модель «Древо», раздаточный материал для сравнения множеств, счеты, планы групповых помещений, макеты детского сада, микрорайона, картотеки опытов, миниогород.

Речевое развитие

Включает в себя два раздела: ознакомление с художественной литературой и развитие речи, первоначальные основы грамоты и развитие произвольных движений рук.

Для реализации данного направления имеется специальная среда: книги по интересам детей (для мальчиков и девочек), наборы геометрических фигур для моделирования сказок, рассказов, фишки красного, зеленого, синего, черного цветов, пособие «Звуковые часы» и т. д.

Художественно – эстетическое развитие включает три раздела: развитие изобразительной деятельности, художественное конструирование и музыка, которое представлено в среде средствами изобразительного искусства, предметами народно – прикладного творчества, бросовым материалом, музыкальными инструментами, портретами художников и композиторов и т. д.

Музыкальный зал имеет достаточное пространство для движений, зрительный зал, мультимедийная установка, пианино, синтезатор, музыкальный центр, шкаф с костюмами и атрибутикой для драматизации.

Open Space

Открытое пространство предназначено для самостоятельного передвижения детей и реализации собственных замыслов. Оборудование предназначено для развития самостоятельности: большой деревянный конструктор, пластмассовый конструктор «Гигант», зона для воды и песка, конструктор «Лего Дупло», бросовый материал, канцелярские принадлежности, выставочные места для детского продукта, игровой модуль «Остров»

В дошкольном учреждении имеется фонд детской и методической литературы. Библиотека находится в групповых комнатах, методическом кабинете. Она представлена детской литературой и энциклопедиями. Для педагогов - методической литературой по образовательной программе.

Объекты спорта в детском саду представлены спортивным залом, спортивной площадкой, бассейном, прогулочными участками, оборудованными спортивным инвентарем, МАФами, тренажерами.

Средства обучения и воспитания для реализации Образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 16»

Средства обучения и воспитания для реализации Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «Детский сад № 16»

При реализации дополнительной общеразвивающей программы "Геометрик" используется кабинет учителя-логопеда. Другие учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, объекты спорта, электронные средства обучения, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии не используются.

Средства обучения и воспитания для реализации дополнительной общеразвивающей программы "Геометрик"

При реализации дополнительной общеразвивающей программы "Мультстудия открывает мир" используется музыкальный зал. Другие учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, объекты спорта, электронные средства обучения, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии не используются.

Средства обучения и воспитания для реализации дополнительной общеразвивающей программы "Робототехника - шаг в будущее"

При реализации дополнительной общеразвивающей программы "Фитнес для дошкольников" используется объект спорта - спортивный зал. Другие учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, объекты спорта, электронные средства обучения, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии не используются.

Средства обучения и воспитания для реализации дополнительной общеразвивающей программы "Фитнес для дошкольников"

При реализации дополнительной общеразвивающей программы "Футбол" используется объект спорта - спортивный зал. Другие учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, объекты спорта, электронные средства обучения, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии не используются.

Средства обучения и воспитания для реализации дополнительной общеразвивающей программы "Футбол"

При реализации дополнительной общеразвивающей программы "Дельфинчик" используется объект спорта - плавательный бассейн. Другие учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, объекты спорта, электронные средства обучения, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии не используются.

Средства обучения и воспитания для реализации дополнительной общеразвивающей программы "Дельфинчик"

Доступу к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям

В учреждении имеется локальна сеть на 24 персональных компьютера. Доступ в Интернет, в т.ч. и по Wi-Fi предоставляет интернет - провайдер Z.ebra. Скорость выхода в Интернет 5 Мбит/сек

В учреждении разработаны и утверждены педагогическим советом электронные образовательные ресурсы - презентации в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования. Так же имеется комплект игровых программ для интерактивного стола

Информация по объектам для проведения практических занятий и спорта, библиотек, средствам обучения и воспитания, специальным техническим средствам обучения коллективного и индивидуального пользования, доступу к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья здесь

Согласно паспорту доступности проход в здание условно доступен для инвалидов и лиц с ОВЗ: не доступен для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (человека на коляске)

С большим удовольствием ребята гуляют на прогулочных участках