День здоровья в апреле

15 апреля 2016 в нашем детском саду традиционно прошел День здоровья. На этот раз воспитанники старших групп № 7, 12 приняли участие в «Веселых стартах». Ребята соревновались в передаче мяча, прыжках, пролезании в обруч. По результатам трех забегов с небольшим преимуществом вперед вырвалась команда группы №12 «Радуга». Поздравляем!

Воспитанники подготовительных групп № 2, 5, 14 встретились в командной игре «Снайпер», где показали сплоченность и командный дух.

Ребята средних групп № 4, 8, 11 научили Мишку-Топтыжку правилам здорового образа жизни: показали, как правильно чистить зубы, умываться, делать зарядку, рассказали, как вредно много времени проводить у компьютера и телевизора.

А воспитанники младших групп с удовольствием окунулись в веселый мир подвижных игр на спортивной площадке детского сада. Из бесед с воспитателями ребята узнали о правилах личной гигиены, об охране зрения, и о том, зачем же нужен спорт.

День здоровья организовала и провела инструктор по физической культуре Резвова Н.А.

Умные игры

23 марта 2016г. в детском саду прошёл мастер-класс для родителей. Дети подготовительных групп № 2 и 14 учили своих родителей играть в «Умные игры».

В детском саду создана лекотека, где широко представлены логические игры с разным уровнем сложности. Это 14 игр из серии «Smart games»: «Колобок», «Метро», «Аэропорт», «Волшебный лес», «Сафари. Прятки», «Русалочки», «Грузовички», «Камуфляж. Северный полюс», «Курочки-наседки», «Прятки. Пираты», «Цветовой код», «Гений», «Энигма», «Деловые жуки». Это логические игры, ориентированные на одного игрока. Все игры имеют 4 уровня сложности: Новичок (зелёный цвет), Юниор (жёлтый цвет), Эксперт (красный цвет) и Мастер (синий цвет). В каждой игре игровая задача представлена в виде схемы или картинки игрового поля. Во многих играх существует несколько вариантов решения.

Для игр дети подготовительных групп 1 раз в неделю приходят в кабинет психолога, где могут самостоятельно выбирать, кто в какую игру будут играть, свободно перемещаться по кабинету, меняться местами за столиками. Дети играют с удовольствием, радуются, когда переходят на более сложный уровень.

Вначале многие дети, столкнувшись с первыми неудачами – долгим поиском решения игровой задачи – просили другую игру. Но вскоре у детей возник игровой азарт – желание добиться результата, перейти на новый уровень. Особенно радовались дети, когда переходили на новый уровень сложности - жёлтую страничку «Эксперт». Они радостно сообщали родителям, что «уже решают задания для школьников!» Таким образом, постепенно у детей развивалась способность к умению решать трудные задачи.

Учитывая то, что в каждой игре большое количество игровых заданий (от 50 до 100), в каждую игру можно играть снова и снова. Логические игры – прекрасная возможность для развития способностей детей, возможность получить социально значимый опыт взаимодействия со сверстниками и взрослыми, возможность испытать «ситуацию успеха», а также возможность скорректировать имеющиеся особенности развития (например, проблемы внимания). Данная игровая технология позволяет детям легко воспринимать, анализировать и усваивать любую новую информацию на всех следующих этапах обучения, включая учебную деятельность в школе и последующую взрослую жизнь.

Мы использовали приём показа детьми взрослым (родителям, педагогам) умения решать игровые задания и обучение взрослых умению играть в Умные игры. В январе 2015 года в детском саду проводился методический день для психологов города. Мы рассказали коллегам о проекте и пригласили их в музыкальный зал. Дети выбрали себе игры, сели за столики и предложили взрослым познакомиться с «Умными играми». Порадовало то, что дети свободно общались с незнакомыми людьми, понятно объясняли правила, показывали, на каком уровне играют они, советовали, с чего начать, подбадривали педагогов в случае неудачи.

А в марте 2016 г дети рассказывали об играх своим родителям, учили их играть. Многие родители впервые посмотрели на своего ребёнка другими глазами, поняли, что не только от занятий в детском саду, но во многом и от самих родителей зависит творческая активность и успешность ребёнка в жизни.

Педагог-психолог: Руденко М.Ф.

Воспитатели встречаются на методическом объединении

Совместная деятельность взрослого с ребенком - тема методического объединения, которое состоялась 22 марта 2016г.

Свою деятельность продемонстрировали воспитатель Трутнева Юлия Михайловна – подготовительная группа, тема «Космос», воспитатель Цыбуцынина Елена Викторовна – вторая младшая группа, тема «Одежда», Бунегина Валентина Александровна – подготовительная группа, тема «Правовое воспитание старших дошкольников»

Все мы без труда ответим на вопрос: Какой основной вид деятельности дошкольника? Но, возникает вопрос, много ли времени уделяется в режиме дня игровой деятельности. На этот вопрос воспитатели города постарались ответить после просмотра открытых мероприятий, цель которых, была показать, как игровая деятельность может решать образовательные задачи, за счет чего можно частично отказаться от такой формы как занятие.

Огромное спасибо за проведение методического объединения Утиной Наталье Павловне старшему воспитателю МБДОУ «Детский сад №35» и руководителю методического объединения воспитателей новой части города.

Подготовили КМО старшие воспитатели Маринич С.В. и Колотухина О.В.

Не перевелись еще богатыри на земле русской

25 ноября в музыкально-литературной гостиной детского сада прошла очередная встреча для детей подготовительных групп №2, 5, 14. Ребята знакомились с творчеством В. Васнецова: рассматривали его картины – «Три богатыря», «Алёнушка», «Иван царевич и серый волк» и др., говорили о силе и мужестве богатырей русских, рассматривали их доспехи. Дети читали пословицы о Родине и мужестве. Слушали музыкальное произведение «Плач Ярославны» из оперы «Князь Игорь» М.П. Мусорского. В заключение факультатива дети украсили доспехи богатырей.

Подготовили и провели факультатив старшие воспитатели О.В. Колотухина, С.В. Маринич, музыкальное сопровождение музыкальный руководитель Е.В. Коковина.