Команда «Кораблика» достойно встретила заместителя генерального директора Госкорпорации «Росатом» по персоналу Татьяну Анатольевну Терентьеву. Такое значимое событие впервые на палубе нашего детского сада.

Девочки из групп «звездочки» Милана и «Морячки» Диана и Ева подготовили экскурсию по детскому саду. Сразу скажем, есть положительный опыт в данном деле. Мы не заучиваем текст экскурсии, а создаем план и ходим рассказываем, что, где и для чего расположено в «Кораблике»

Дети живут в детском саду, они хозяева в нем, поэтому, знают каждый уголок и открыто идут на контакт.

Воспитанники, у нас в сетевых детских садах, действительно удивительные. За первые секунды в Open Space создали мини плакат с надписью «Школа Росатома – это мы!» дополнили вырезанными цветами и приклеили на стекло перед высокими гостями.

Ну, как это объяснить?

Совпадение или детская наблюдательность?

Думаем, что это системный событийный формат, который идет постепенно и в зоне ближайшего развития.

Самостоятельность у наших ребят достигла высочайшего уровня.

И это проявилось сразу, тут на встрече. Пока наши «готовые» экскурсоводы собирались пригласить гостей в Open Space, Ксюша всю инициативу взяла в свои руки и повела экскурсию. Прерывать Ксюшу не стали, потому что понимали, что практически любой обладатель желтого браслета может все рассказать о своём детском саде. И им не важен уровень наших гостей. Когда вышли в холлы и локации Открытого времени выбора Милана, Ева и Диана взяли роль экскурсовода уже на себя. Динамично переходили от локации к локации, каждая самостоятельно занимала отдельный объект и эмоционально рассказывали, не перебивая друг друга. Прирост, который девчонки получили в ходе подготовки экскурсии.

По группе подготовительного возраста № 8 «Смайлики», воспитатель Чапаева М.С., инициативу передали Софии, которая провела экскурсию по своей группе.

Взрослых представителей администрации г .Саров очень заинтересовали дети, которые играли в приемной в самодеятельную игру ходилку - бродилку на полу. Проводив гостей, и заместителя генерального директора Росатома по персоналу в зал, наши девчонки спели гимн «Кораблика», открыто, по - домашнему.

Татьяна Анатольевна внимательно и заинтересовано слушала, интересовалась моделями, которыми пользуются дети. С восклицанием сказала детям, что они общаются на тайном, особом языке, который понятен только им!

А потом заведующий Васильева М.А., педагоги Колотухина О.В. и Козабаранов Н.С. представили Татьяне Анатольевне и всем гостям уникальность детских садов Инновационной сети образовательных организаций проекта «Школа Росатома» и сотрудничества педагогического сообщества атомных городов. Рассказали и о деятельностном формате стажировочных площадок. Особый акцент сделали на реализацию технологических стандартов. Раскрыли суть технологии наглядно - пространственного моделирования, подкрепив ее демонстрацией в среде детского сада в ходе экскурсии.

Татьяна Анатольевна задавала много вопросов о жизни проекта «Школа Росатома». Было очень приятно и важно для нас видеть ее заинтересованный взгляд. Ее интересовал функционал Open Space. Было трогательно наблюдать, как Татьяна Анатольевна поддержала стремянку, на которой наши девчонки себя чувствуют, как на полу. Рассматривала детский продукт, интересовалась с кем дети в Open Space. К такие заинтересованным гостям испытываешь искреннее уважение.

Огромное спасибо научному руководителю проекта «Школа Росатома» Селюкову Р.В., что был рядом с нами до визита гостей и в ходе него. Вот, поэтому, проект «Школа Росатома» уникальный проект. В нем и руководитель, и педагог детского сада совместно проживают события и делают это по - настоящему качественно.

И пусть таких встреч будет больше.

Стажировка «Три дня! Три технологии! Три кейса!» проходила 1-3 октября 2025 года на базе нашего детского сада. В стажировке приняли участия 20 педагогов из 15 городов Госкорпорации «Росатом» - Трехгорного, Снежинска и Озерска Челябинской области, Усолья – Сибирского Иркутской области, Железногорска Красноярского края, Заречного Пензенской области, Сарова Нижегородской области, Глазова Удмуртской Республики, Балаково Саратовской области, Волгодонска Ростовской области, Соснового Бора Ленинградской области, Димитровграда Ульяновской области, Лесного и Новоуральска Свердловской области.

Стажировка проводилась с целью познакомить и погрузить стажеров в технологические стандарты Инновационной сети образовательных организаций «Школа Росатома»; создать условия для практического освоения педагогами городов Росатома трех технологий: «Технология наглядно – пространственного моделирования», «Технология поддержки и развития самостоятельных детских практик» (Open Space), «Технология образовательных событий»; разработать и апробировать на практике с детьми кейсы по трем технологиям дошкольного развития.

На решения данных задач было три дня или 24 часа плодотворной работы.

Открытие стажировки началось со знакомого для всех педагогов детских садов Инновационной сети «Школа Росатома» флешмоба «От Калининграда до Владивостока», в котором заводилами были воспитанники детского сада «Кораблик» и педагоги-победители и финалисты конкурсных программ проекта «Школа Росатома» разных лет. Флешмоб был проведен с целью стимулирования быстрого эмоционального включения стажеров в форматы образовательных событий в рамках стажировки, которые ожидали их все три дня.

Первый день стажировки был более лекционный с практическими заданиями и открытыми показами для полного погружения стажеров в содержание сетевых стандартов проекта «Школа Росатома» и знакомства с укладом жизни Инновационного детского сада проекта «Школа Росатома»

Второй день полностью был предоставлен стажерам, где они демонстрировали себя экспертами, практиками, творческими педагогами, единой командой единомышленников и профессионалами дошкольного образования. Стажеры разрабатывали и проводили с детьми образовательные события. Создавали уникальные авторские развивающие пособия для реализации технологии наглядно – пространственное моделирование и технологии развития и поддержки самостоятельных детский практик (Open Space). После презентации своих разработок стажёры внедряли их в деятельность с детьми.

Третий день был отдан экспертизе стажерских проб и ликвидации дефицитов у стажеров в технологических стандартах проекта «Школа Росатома»

На выходе стажировки у стажеров получился кейс из трех авторских пособий и богатый профессиональный опыт по реализации технологических стандартов проекта «Школа Росатома»