А вы подали заявку на Фестиваль?

Тщательная, длительная подготовка детей, педагогов и родителей и вот кульминация события для детей подготовительных групп № 8 (воспитатель Чапаева М.С.), № 11 (воспитатели Лебедева И.Н., Бутова Е.А.), № 14 (воспитатель Цыбуцынина Е.А.)

Пушкинский бал – традиционное событие, где воспитанники погружаются в историю творчества А.С. Пушкина через стихи, музыку, живопись и чтут память великого русского поэта. В ходе бала ребята демонстрируют свои способности: исполняют танцы тех времен – полонез, который в конце бала пробуют повторить со своими родителями, участвуют в конкурсе чтецов, драматизируют сказки.

Ребята с Ариной Родионовной (воспитатель Пятак Н.В.) погружаются в те далекие времена, когда жил поэт. Она рассказывает, как пела колыбельные и рассказывала сказки маленькому Саше. Именно нянюшка вдохновила Александра Сергеевича на творчество. До сих пор его стихи у всех на устах. Это продемонстрировала одна из бабушек наших воспитанников. Без подготовки вышла и прочитала стихотворения А.С. Пушкина «Друзьям»

Ребята попробовали, как и во времена Пушкина, писать гусиным пером и чернилами. Это оказалось сложнее, чем шариковой ручкой. Попробовали мелодекламировать. Но, сначала послушали как это делал кавалер – гусар (воспитатель Вдовина Г.М.) своей даме (воспитатель Бутова Е.А.)! Рассмотрели известную картину В.И. Васнецова «Царевна Лебедь», определили с помощью музыки характер и красоту Царевны Лебедь. Перед драматизацией ребята отгадывали сказки великого поэта, которые им загадывала Арина Родионовна.

Логическим завершением стала драматизация сказок: «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о Царе Салтане….»

Все музыкальное сопровождение Пушкинского бала обеспечила музыкальный руководитель И.В. Мантурова. Ход события вели старшие воспитатели: Колотухина О.В., Маринич С.В.

Ежегодна «Кораблик» участвует со своими воспитанниками в конкурсе исследовательских работ.

В этом году наш детский сад представляли два воспитанника: Денис Арефкин, воспитанник старшей группы «Осьминожки» со своей мамой Юлией Владимировной и Майя Рунич, воспитанница подготовительной группы «Морячки» с мамой и папой.

Денис представил свою работу в секции «Техника и физика» и рассказал, как он с помощью искусственного интеллекта спроектировал модель робота – сыщика для поиска игрушек. Майя представала работу в секции «Неживая природа», где рассказала, что с помощью исследования узнала какие овощи дают натуральные краски и как они взаимодействуют с разной средой. С помощью реакции сока красной капусты и разных растворов (лимонного сока, воды, мыльного раствора) можно рисовать картины, что продемонстрировала Майя членам жюри. И стала призером конкурса.

Мы благодарим семьи Арефкиных и Рунич за активную позицию в воспитании своих детей и жизни детского сада.

И вновь стажеры на борту нашего «Кораблика»

С 28 по 30 января 2026 года команда детского сада провела стажировку для коллег из г. Заречного Свердловской области и г. Соснового Бора Ленинградской области.

Три дня активного погружения в технологии проекта «Школа Росатома»

1. Технология наглядно – пространственного моделирования.

2. Технология образовательных событий.

3. Технология развития произвольных действий дошкольников.

4. Технология поддержки и развития самостоятельных детских практик.

Все взаимодействие строится на деятельностном подходе. Свой опыт представили педагоги нашего детского сада по модулям: «Развитие речи» (средний возраст), «Развитие сенсорных способностей» (младший возраст), «Развитие логического мышления» (старший возраст), «Конструирование» (подготовительный возраст)

А затем сами стажеры провели практические пробы по образовательным ситуациям с использованием технологии наглядно – пространственное моделирование и смогли провести самоанализ своей деятельности.

Экспертиза среды открытого пространства и наблюдения за деятельностью детей в ней, позволило стажерам расставить акценты на требованиях к Open Space.

Достаточно много времени отдали технологии образовательных событий, так как это главный запрос со стороны стажеров. Презентация, разработка чек – листа, защита своего проекта и самоанализ позволили стажерам понять содержание данной технологии.

Еще один опыт мы кладем в багаж профессионального мастерства команды МБДОУ «Детский сад № 16»