Установочный педсовет в «Кораблике»
Педагоги детского сада «Кораблик» готовы к интересному, насыщенному, увлекательному образовательному 2024-2025 году!
Обзор выставки наглядных пособий для обеспечения образовательного процесс сделали воспитатели и специалисты детского сада. План подготовки к новому образовательному году выполнен в полном объеме. Воспитанникам будет интересно и доступно познавать новое.
В полном объеме была принята нормативно – правовая база ДО, регламентирующая образовательный процесс. Акцентированы новые и важные события плана работы в 2024-2025 году.
Традиционно на установочном педагогическом совете мы подводим итог летней оздоровительной работы посредством анкетирование родителей. В этом году не исключение, родители были щедры на похвалу, удовлетворительную оценку, но не обошлось и без рекомендация со стороны наших неравнодушных пап и мам. Это всегда важно, так как благодаря этому мы ставим следующие цели в своем развитии.
Педсовет не прошел без приятных моментов: награждение педагогов по итогам работы в 2023-2024 образовательном году и вручения Звезды педагогам, которые успешно прошли процедуру аттестации.
В новый образовательный год - за новыми достижениями!
Как знают дети в «Кораблике» правила дорожного движения?
Современным дошколятам необходимо много знать и соблюдать правил безопасности! И федеральная образовательная программа дошкольного образования с раннего возраста ставит перед нами задачи безопасности.
Поэтому, уже по традиции лето в «Кораблике» заканчивается спортивно – познавательным событием ПДД!
Инспектор дорожной службы (Кузнецова А.Н.) и ее помощник (Козабаранов Н.С.) путешествовали вместе с детьми по правилам безопасности на дороге. А для поднятие настроения ребят в пути сопровождала музыка (Мантурова И.В.)
Сначала повторили и уточнили «теорию» через стихи, загадки, подвижные игры, а потом перешли к практике: эстафеты на самокатах с переходом через пешеходный переход!
Наши воспитанники отлично знают правила дорожного движения. Задачи федеральной образовательной программы дошкольного образования команда «Кораблик» решает на отлично!
Ребенок поступает в детский сад. Часть 5. ЧТОБЫ РЕБЁНОК ЗАГОВОРИЛ
Обычно родителей очень тревожит, если ребёнок плохо говорит: другие дети уже говорят словами и фразами, а наш все лепечет что-то непонятное! Почему так происходит?
Причин может быть много, но есть такие, которые легко устранить.
1. ПУСТЫШКА. Доказано, что если в 1,5 года ребёнок сосет соску в бодром состоянии, у него развивается задержка речевого развития
2. ТЕЛЕВИЗОР, планшет. Ребёнок увлечён, но потребности в речевом общении, диалоге у него не возникает
3. ОБЩЕНИЕ. родители заняты работой, домашними делами, ребёнок сыт и ухожен, но на игры и разговоры просто нет времени
Как же заниматься с малышом? Как с ним разговаривать? Какие игры- занятия проводить дома?
Ответы на эти вопросы, примеры видеоуроков, советы родителям- все это вы найдёте, пройдя по ссылке: https://t.me/+cZwuYWGwagc4MDk6
Педагог-психолог Руденко М.Ф.
Опыт команды «Кораблик» представлен на Августовском совещании
Августовское совещание педагогических и руководящих работников муниципальной системы общего и дополнительного образования «Образовательное пространство Сарова в контексте реализации целей и задач суверенной национальной системы образования: актуальные проблемы и новые возможности» прошло 27.08.2024 г.
Секционное заседание муниципальных дошкольных образовательных организаций на тему: «Галерея практик по подготовке детей к успешной адаптации в школе» прошло 28.08.2024 г. с активным участием «Кораблика»
Команда детского сада обобщила и представила опыт своей системной работы по реализации технологии «Время Выбора» автора Непомнящей Е.С.
Технология «Время Выбора/Choice Time» направлена на поддержку детской инициативности и самостоятельности и становления произвольности. «Время Выбора» - про детскую деятельность с учетом возрастных возможностей и зоны ближайшего развития. Технология, в которой ребенок осваивает практику организации своей деятельности – формируя тем самым целеполагания. В итоге вся организованная деятельность формирует высокую форму произвольности.
Мы не просто рассказали методику технологии, но и показали какой он – ребенок, проживающий в технологии «Время Выбора». На сколько он коммуникабелен, активен, целеустремлен, инициативен и самостоятелен.
Опыт нашей работы был интересен коллегам!
Возможно появятся приемники, будем рады!