Обычно родителей очень тревожит, если ребёнок плохо говорит: другие дети уже говорят словами и фразами, а наш все лепечет что-то непонятное! Почему так происходит?

Причин может быть много, но есть такие, которые легко устранить.

1. ПУСТЫШКА. Доказано, что если в 1,5 года ребёнок сосет соску в бодром состоянии, у него развивается задержка речевого развития

2. ТЕЛЕВИЗОР, планшет. Ребёнок увлечён, но потребности в речевом общении, диалоге у него не возникает

3. ОБЩЕНИЕ. родители заняты работой, домашними делами, ребёнок сыт и ухожен, но на игры и разговоры просто нет времени

Как же заниматься с малышом? Как с ним разговаривать? Какие игры- занятия проводить дома?

Ответы на эти вопросы, примеры видеоуроков, советы родителям- все это вы найдёте, пройдя по ссылке: https://t.me/+cZwuYWGwagc4MDk6

Педагог-психолог Руденко М.Ф.

Августовское совещание педагогических и руководящих работников муниципальной системы общего и дополнительного образования «Образовательное пространство Сарова в контексте реализации целей и задач суверенной национальной системы образования: актуальные проблемы и новые возможности» прошло 27.08.2024 г.

Секционное заседание муниципальных дошкольных образовательных организаций на тему: «Галерея практик по подготовке детей к успешной адаптации в школе» прошло 28.08.2024 г. с активным участием «Кораблика»

Команда детского сада обобщила и представила опыт своей системной работы по реализации технологии «Время Выбора» автора Непомнящей Е.С.

Технология «Время Выбора/Choice Time» направлена на поддержку детской инициативности и самостоятельности и становления произвольности. «Время Выбора» - про детскую деятельность с учетом возрастных возможностей и зоны ближайшего развития. Технология, в которой ребенок осваивает практику организации своей деятельности – формируя тем самым целеполагания. В итоге вся организованная деятельность формирует высокую форму произвольности.

Мы не просто рассказали методику технологии, но и показали какой он – ребенок, проживающий в технологии «Время Выбора». На сколько он коммуникабелен, активен, целеустремлен, инициативен и самостоятелен.

Опыт нашей работы был интересен коллегам!

Возможно появятся приемники, будем рады!

Событие началось с утреннего круга, где узнавали историю праздника и вспомнили значение каждого цвета на флаге.

А вот уже собравшись все вместе, ребята торжественно внесли флаг, спели песни, прочитали стихи, рассказали значения каждого цвета на флаге малышам, создали коллективную работу «Флаг»

И отправились на мастер – класс. Сразу 4 мастер-класса работало на площадке. Поэтому, каждый мог выбрать самостоятельно, тот способ, который ему больше понравился. И сделать этим способом флажок. Некоторые успели посетить несколько мастер – классов. И все ушли с флажком России, который торжественно подарили родителям или оставили на выставке в «Кораблике»

Уважаемые граждане! Будьте бдительны и осторожны на железнодорожных путях!