Синтез искусств прошел для воспитанников средних групп № 12 воспитатели Пятак Н.В., Макарова Д.А. и 7 воспитатели Шутова К.Е., Орехова Е.А.

В нарядно украшенный зал дети пришли, чтобы поговорить о творчестве Е.И.Чарушина. Ребята уже знакомы с творчеством художника и писателя. Но на факультативе мы выяснили, что особенно любил Евгений Чарушин писать и рисовать детенышей животных. Рассмотрели иллюстрации в книги М. Горького «Воробьишка», которые нарисовал Евгений Чарушин. Порассуждали о котенке Тюпе и щенке Томке, послушали рассказы. Побывали на вернисаже картин Е. Чарушина. И с помощью музыке определили настроение маленьких животных. Музыка рассказала, как цокают копытца Олененка и в травке дрожат зайчата. А потом и сами ребята, надев на себя образ, рассказали о повадках и внешних отличиях диких животных. И конечно сами превратились в художников и способом размыва рисовали Зайчонка.

Подготовили и провели: музыкальный руководитель Наумова И.Е., старшие воспитатели: Колотухина О.В., Маринич С.В.

Хотите, чтобы в Сарове появился летний кинотеатр, скейт-площадка или площадка для исторических реконструкций, чтобы дворы и внутриквартальные территории стали удобными и комфортными?

Просто проголосуйте!

С 6 марта по 7 апреля 2023 года на сайте https://golosza.ru проходит голосование за инициативные проекты «ВАМ РЕШАТЬ».

В этом году Саров представил на конкурс 20 проектов. 14 проектов касается благоустройства дворов и внутриквартальных территорий, 3 предназначены непосредственно для молодежи Сарова:

- Устройство кинотеатра на открытом воздухе.

- Устройство площадки для исторической реконструкции (На базе ОБЦ).

- Модернизация скейт-площадки. (СШ "Икар").

Всё это может появиться в Сарове уже в этом году. Необходимо лишь набрать достаточное количество голосов, чтобы получить дополнительное областное финансирование на реализацию данных проектов!

Переходите по ссылке https://golosza.ru

28 марта – 2 апреля 2023 г.

Всероссийская неделя приурочена ко Всемирному дню распространения информации об аутизме, установленному Генеральной Ассамблеей ООН 18 декабря 2007, который отмечается ежегодно 2 апреля.

Мероприятия, запланированные в рамках Всероссийской недели, нацелены на широкое распространение информации об аутизме в России, на освещение важных вопросов: выявление и ранняя помощь детям с риском развития РАС, диагностика аутистических расстройств, включение детей с РАС в систему общего образования, сопровождение подростков с РАС, помощь семьям, воспитывающим детей с РАС, включение взрослого человека с аутизмом во все сферы жизни общества.

К участию приглашаются: специалисты системы образования, социальной защиты, здравоохранения, культуры, спорта, представители региональных общественных организаций, родители детей с РАС, люди с РАС, представители СМИ, другие заинтересованные лица.

Программа Всероссийской недели:

28 марта, 11:00-16:00

Консультационный онлайн-марафон для родителей и специалистов: «Аутизм. Первые шаги».

Примерные вопросы к обсуждению:

 Как распознать аутизм?

 Как проводится диагностика расстройств аутистического спектра?

 Какие программы ранней помощи применяются в России?

 Как выстроить взаимодействие с ребенком с РАС?

 Как получить статус ребенка с ОВЗ или инвалидность?

29 марта, 11:00-16:00

Консультационный онлайн-марафон для родителей и специалистов: «Аутизм. Стратегии сопровождения».

Примерные вопросы к обсуждению:

 Как подготовить к школе ребёнка с РАС?

 Как организовать обучение ребёнка с РАС в школе?

 Что такое «Ресурсный класс»?

 Как оценить реальные знания ребёнка с аутизмом?

 Какие возможности профессионального обучения для подростков с РАС существуют в России?

 Как устроено сопровождаемое проживание для людей с РАС?

 Какие действия необходимо предпринять для улучшения помощи людям с РАС?

30 марта, 10:00-18:00

Всероссийский онлайн-семинар «Разработка и применение доказательных практик работы с детьми с РАС».

Примерные тематики к обсуждению:

 Опыт разработки и применения доказательных практик работы с детьми с РАС в России.

 Предварительные и пилотные исследования эффективности практик работы с РАС.

 Особенности и трудности, с которыми сталкиваются специалисты на этапах разработки практики: от описания до проведения исследований эффективности.

 Вопросы организации сотрудничества и взаимодействия практиков и исследователей.

31 марта, 11:00-18:00

День информирования об аутизме в Государственном музее-заповеднике «Царицыно» (Фестиваль #ЛюдиКакЛюди).

Очные мероприятия для специалистов и родителей:

 Инклюзивная концертная программа.

 Консультации для родителей.

 Творческие мастер-классы для детей.

 Лекции ведущих специалистов.

 Круглые столы по ключевым вопросам в сфере аутизма.

 Конкурс родительских инициатив «Личное дело» им. Ольги Власовой.

2 апреля 10:00-17:00

Семейный день Всероссийской недели распространения информации об аутизме в Российской государственной детской библиотеке (Фестиваль #ЛюдиКакЛюди).

Очные мероприятия для детей и взрослых:

 Выставка работ художников с аутизмом.

 Презентации печатных изданий по теме аутизма.

 Подвижные игры для всей семьи.

 Творческие мастер-классы для детей.

 Лекции ведущих специалистов.

 Тренинги и консультации для родителей.

Электронная регистрация на мероприятия Всероссийской недели осуществляется на сайте Федерального ресурсного центра МГППУ по ссылке: https://autism-frc.ru/work/events/1497/vserossiyskaya_nedelya

28 марта – 2 апреля

Работа региональных площадок Всероссийской недели

Приглашаем организации к проведению мероприятий в рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме.

Возможные форматы участия: вебинары, семинары, круглые столы, дискуссии, интервью, презентационные мероприятия, творческие мастер-классы для детей и родителей, концертная программа с участием детских и профессиональных коллективов и другие форматы.

Электронная регистрация региональных площадок осуществляется по ссылке:https://forms.yandex.ru/u/63fdd24402848f7518a5c00b/

Приём заявок в программу осуществляется до 15 марта 2023 года.

Информация о региональных площадках будет размещена на интерактивной карте Всероссийской недели на сайте ФРЦ МГППУ https://autism-frc.ru/life-in-society/2april-fest-2023

Дополнительную информацию о Всероссийской неделе можно получить на сайте ФРЦ МГППУ: https://autism-frc.ru/work/events/1497/vserossiyskaya_nedelya

Контактные лица: Координатор Всероссийской недели распространения информации об аутизме – Разухина Елена Владимировна:

− тел. +7-915-295-81-73,

− e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

Координатор межрегиональной программы Всероссийской недели распространения информации об аутизме – Хилькевич Евгения Владимировна:

− тел. +7-903-114-35-13,

− e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Одним из основных условий успешного обучения и развития ребёнка является полноценное развитие межполушарных связей правого и левого полушарий головного мозга.

Мозг сложен по структуре. Всем известно, что его составляют два полушария, каждое из них отвечает за определенные виды деятельности. Деятельность полушарий координируется так называемым мозолистым телом, которое передает данные из одного в другое. При возникновении какой-либо проблемы с этим элементом полушария работают без взаимосвязи, Это приводит к тому, что одно полушарие активно используется, второе же перестает развиваться.

Благодаря проекту «Школа Росатома» в нашем детском саду появился прекрасный тренажёр для развития детей – несколько комплектов межполушарных досок.

Межполушарные доски разработаны специально для того, чтобы ребёнок в игровой форме улучшал межполушарные связи и развивал свои способности. С одной стороны такие доски – это необычная игрушка, с которой дети весело проводят время, а с другой – нейротренажёр, позволяющий научить полушария мозга «договариваться».

Межполушарная доска представляет собой деревянное поле с вырезанным на нём лабиринтом Для занятия устанавливаются на планшете 2 одинаковые дощечки так, чтобы изображения были зеркальны по отношению друг к другу. В комплекте есть несколько вариантов дощечек – круги, квадраты, треугольники, многоугольники, лабиринты – разных уровней сложности.

Ребёнок берёт 2 бегунка и вставляет их в начало лабиринта, передвигает из по лабиринту только правой, затем только левой рукой, а затем проходит весь лабиринт двумя руками одновременно сначала по часовой стрелке, затем против. Таким образом, в работу включаются оба полушария головного мозга одновременно и происходит их взаимодействие. Кроме того, такие упражнения положительно влияют на синхронизацию работы глаз и рук, тренируют мелкую моторику, внимание, развивают усидчивость, воображение и пространственное мышление.

Межполушарные доски это прекрасная возможность для того, чтобы активизировать оба полушария и обеспечить ребёнку лёгкое восприятие, долгосрочную память, логическое мышление и хорошее обучение. Несколько минут специальной гимнастики в день помогут вашему ребёнку легко учиться в школе.

Педагог-психолог Руденко М.Ф.