С 2017 года команда «Кораблика» вошла в инновационную сеть образовательных организаций проекта «Школа Росатома» городов госкорпорации Росатома.

Что это значит? Это трудоемкий и интересный путь развития детского сада с его модернизацией, начиная с пространства детского сада до образовательного процесса.

Мы стали реализовывать технологические стандарты проекта «Школа Росатома» И один из таких стандартов: технология развития произвольности действий дошкольников (Время Выбора), которая включает одно из направлений - Открытое Время Выбора.

Один раз в неделю дети среднего (со второй половины года), старшего и подготовительного возраста самостоятельно отправляются в разные центры детского сада. И у нас таких центров пять: «Театр», «Песочница», «Игротека», «Лего - центр», «Зов джунглей». Курирует каждый центр специалист команды «Кораблик». Чтобы самостоятельно отправится в центр, дети при помощи деления фишек, личного выбора, определяют для себя один из центров, который отмечают на экране "Открытое время выбора".

Для реализации данного этапа технологии «Время Выбора» нам пришлось предварительно много работать с воспитанниками: введение в жизнь детей правил безопасности, которыми они пользуются без подсказки взрослого, развивать коммуникацию, формировать способности по созданию собственных замыслов и их реализации, создавать условия для центров, проходить обучения у автора технологии «Время Выбора» Непомнящей Е.С.

И вот настал тот день, когда мы можем своим опытом поделиться среди 16 детских садов инновационной сети проекта «Школа Росатома»

https://vk.com/club212731002 (подробности здесь!)

Конечно, на этом мы не останавливаемся и идем дальше, создавая новые центры, повышая уровень способностей своих воспитанников и мастерство педагогов команды «Кораблик»

Новый год – это самый замечательный праздник, которого с нетерпением ждут и взрослые, и дети. В детском саду уже украшены группы, появились новогодние красавицы-ёлочки, мешочки с сюрпризами, из музыкального зала звучат зимние песни… Волнующее время ожидания праздника и подарков!

Накануне Нового года все мы ждём чудес. А самое главное чудо Нового года то, что все начинают верить в чудо!

Дети вспомнили чудеса, которые были в прошлом году:

• Я пошла мыться в ванную, никто к нам не приходил, но когда я вышла – на полу были следы настоящего деда Мороза!

• Я пришёл на кухню – а там на столе Новогодняя игра!

А каких Новогодних чудес ждут дети нашего детского сада в этом году? Почти все хотят увидеть живого Деда Мороза! А ещё…

• Чтобы моя новогодняя ёлка вся светилась!

• Чтобы Дед Мороз влез в окно и принёс подарки!

• Чтобы мы ночью спали, никто в дом не входил, а подарки появились!

• Чтобы Дед Мороз приехал на оленях! (возражение соседа: Ты что, Дед Мороз на такси ездит!)

• Чтобы был необычный салют с надписью в середине нашего неба!

• Я хочу, чтобы я ещё круче танцевал. Конечно, я танцую круто… Но хочу ещё круче!

• Чтобы мои родители и близкие были бессмертны

• Я хочу увидеть подснежники

• Чтобы дед и бабушка жили с нами дома, и чтобы им ещё 2 кровати поставили, а мой брат Федя стал добрее.

• Чтобы мой папа видел без очков.

• Чтобы моя мама стала худая – она очень хочет.

• Чтобы мой двоюродный брат Алёшка жил у нас

• Чтобы у нас в России никогда не было террористов!

• Чтобы папа был хорошим, а то он иногда злой

Какой же Новый год без подарков! Дети мечтают, чтобы подарков было много, каждый рассказал о своих заветных желаниях, и все мечтали о том, чтобы родители тоже получили подарки.

Подарки для мам:

• Новую кухню! У нас ремонт сейчас, и мама с бабулей мечтают о новой кухне.

• Новый холодильник! Старый холодильник у нас глухой, и дверца плохо открывается…

• Косметичку, полную всякими помадами и тенями

• Серёжки красивые

• Цветы

• Букет красивых роз

• Новое кресло на работу

• Красную помаду

• Платье новое

• Сумку

• Серёжки бриллиантовые

• Новый чехол для телефона

А папам ребята хотели бы подарить:

• Ноутбук

• Набор инструментов

• «А мой папа какой-то айпод хочет»

• Часы

• Новую сумку

• Зимнюю куртку и толстовку

• Мотоцикл

• Собаку живую

• Бабочку на шею

• Новогодний костюм

• Футболку чёрную с Дедом Морозом в очках!

Мальчики понимают, что больше всего папы были бы рады новому автомобилю! Поэтому:

• Дом на колёсах! Это такая машина, там всё есть, даже туалет!

• Новую машину! У нас есть старая машина, но я хочу, чтобы было две!

• Ключи от новой машины, рос…рольс…, я ещё плохо это слово выговариваю! (выяснили, что это Роллс Ройс)

Новый год на то и Новый год, чтобы все-все желания сбывались! Пусть исполнятся желания наших детей! Пусть наступающий год непременно будет лучше предыдущего, пусть старый год унесёт всё плохое и ненужное, а новый обязательно подарит счастье каждой семье.

С наступающим Новым годом!

(о новогодних чудесах и подарках мечтали дети групп «Солнышко», «Дружба», «Капельки» и «Дельфинчики»)

Подготовила педагог-психолог Руденко М.Ф.

Вторая стажировка за три месяца! Это круто! Это открытие новых горизонтов! Это прокачка своих компетенций! Это новые идеи и провокации!

Да, именно такие чувства испытывает команда «Кораблика» после первого дня!

К нам приехали коллеги из Нововоронежа из нескольких садов сразу, в сопровождении координатора проекта «Школа Росатома» г. Нововоронежа Пегусовой Г.А.

В течении трех дней мы знакомили с технологическими стандартами проекта "Школа Росатома"

И не просто представили свой опыт, стажеры активно прожилит каждый технологических стандарт и получили необходимый багаж.

И конечно первый день – игра! Погружение в образовательные события на младшем возрасте. Н.А. Окишева продемонстрировала как, не разрушая режиссерскую игру, можно решать когнитивные задачи по сенсорному развитию.

Н.С.Козабаранов и М.С Чапаева обогатили опыт стажеров образовательным событием по физическому развитию с поддержкой образной игры через авторскую технологию «Игровая коллаборация»

Никита Сергеевич так же познакомил стажеров со своей технологией «Игровая Коллаборация» и провел дебаты «Специалист и игра «+», «-».

Как решаются образовательные задачи по экологическому воспитанию в играх с правилами через квест – игру мы представили в формате видео просмотра. Этим опытом поделилась Л.Н. Ванькова, прожив полную перезагрузку своей профессиональной деятельности.

Было одно удовольствие наблюдать за нашими педагогами, как они мастерски играют! Это драйв!

И уже потом мы перешли к другому технологическому стандарту развития произвольных действий дошкольников «Время Выбора»

Наблюдали деятельность детей в групповом помещении, открытом пространстве и образовательном событии с решением когнитивных задач в сюжетно-ролевой игре!

Несмотря на то, что у наших стажеров нет опыта в работе открытого пространства, тем не менее они постигли азы и провели экспертизу нашего открытого пространства. Конечно, первоначально мы познакомили со всеми критерия предъявляемые к открытому пространству.

Затронули вопрос, что такое образовательное событие? Стажеры сделали первые шаги в сторону образовательного события. Было интересно наблюдать и потом проводить дискуссию.

А день закончили рефлексией в форме синквейна.

Утро третьего дня началось с утреннего круга. В. А. Бунегина и ее воспитанники рассказали и показали голосование за центры Открытого Времени Выбора! После чего стажеры наблюдали и фиксировали ход Открытого Времени Выбора!

Команда «Кораблик» представила свой опыт работы по еще одному технологическому стандарту проекта «Школа Росатома»: цифровая поддержка семей в воспитании и развитии детей. Рассказали о новых формах взаимодействия с семьями наших воспитанников, которые активизировали позицию наших родителей к воспитанию и развитию детей.

Стажеры создали и презентовали модель образовательного процесса своего дошкольного учреждения. Предположили, как бы они смогли взять в свою модель технологические стандарты! Рефлексия стажировки прошла в формате «Чемодан. Мясорубка. Мусорная корзина». А «Смайлики» с М.С. Чапаевой преподнесли сюрприз. Так как стажеры много времени провели с ребятами, они проявили желание сделать стажерам подарки "Оранжевого настроения" и во время рефлексии их подарили.

Три дня стажировки еще раз показали, что длинный, масштабный, плодотворный путь прошла команда «Кораблика» с момента вступления в инновационную сеть дошкольных организаций проекта «Школа Росатома»

Благодарим всех причастных к образовательной стажировки для коллег из Нововоронежа!

В рамках Всероссийской декады инвалидов в нашем детском саду были проведены занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Они, такие же, как и мы!».

Цель проведения занятий – познакомить детей с понятиями «особенные дети», дети-инвалиды, развивать положительное эмоциональное отношение к людям с ограниченным возможностями здоровья.

Детям рассказали, что есть в календаре день - 3 декабря, когда все страны отмечают международный День инвалидов, затем предложили посмотреть мультфильм «Про Диму», о мальчике-инвалиде. После мультфильма, отвечая на вопросы воспитателя, дети осознали, что на нашей планете есть дети, которым не хватает радости, любви и счастья. Это инвалиды или по-другому их называют дети с ограниченными возможностями здоровья. «особенные дети», которые по состоянию своего здоровья не всегда могут себя обслужить – то есть им тяжело самим одеться, принимать пищу, играть, говорить, читать, петь, а некоторым, даже передвигаться! Кто-то не видит или не слышит, кто-то плохо ходит, или вообще не может ходить и передвигается в инвалидном кресле, многие из них испытывают постоянную боль и недомогание.

Беседа помогла детям узнать о том, что есть люди, которые нуждаются во внимании, вызвала у детей чувство сопереживания, эмпатии к «особенным детям», желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие.

Педагог-психолог Руденко М.Ф.