«ЛЕГО» – умная игра, завлекательна, хитра.

Интересно здесь играть, строить, составлять, искать!

Приглашаю всех друзей в «ЛЕГО» поиграть скорей.

Там и взрослым интересно: в «ЛЕГО» поиграть полезно!

В наше время при обилии разных игровых материалов и игрового оборудования дома у каждого ребёнка найдётся конструктор типа ЛЕГО. Я хочу познакомить вас как с помощью него можно решить задачи по математическому развитию ребёнка. ЛЕГО - детали дают возможность ребёнку в игровой форме освоить математику: узнать последовательность чисел, усвоить понятие смежных чисел, научится сравнивать числа между собой, ставя знаки «больше» - «меньше», познакомиться с числами, цифрами и логическими закономерностями работы с ними; освоить сенсорные эталоны – цвет, форму, величину, ориентировку в пространстве и другие математические понятия.

Конструктор ЛЕГО (LEGO) - давно уже легендарный бренд и по-прежнему обыкновенное чудо: интерес к нему не затухает много десятилетий — с момента его появления в Дании в 1949 году.У слова ЛЕГО два значения: «Я учусь» и «Я складываю». Технология ЛЕГО-конструирования интересна тем, что она объединяет в себе элементы игры и экспериментирования, позволяет ребенку думать, фантазировать, и действовать, не боясь ошибиться. ЛЕГО позволяет детям учиться, играя.

Вот некоторые из вариантов применения ЛЕГО-конструктора.

Чтобы заинтересовать детей, предложите им отправиться на поиски клада.Но для начала нужно собрать героев, которые им помогут его искать.

Игра «Собери героя»

Проводится по словесной инструкции.

Попросите ребёнка показать правую руку, потом левую руку. Потом пусть возьмут в правую руку желтый кирпичик, в левую руку зеленый, а теперь нужно соединить их так, чтобы желтый был сверху. Теперь нужно увеличить свою постройку на две детали: красную и синюю, так чтобы красная была снизу, а синяя сверху.

Конечно, цвет деталей может быть иным: в зависимости от того, что есть у вашего ребёнка в наличии.

Теперь попросите ребёнка рассказать, как он делал свою постройку.

Вместе придумайте имя получившемуся герою.

Чтобы добраться к кладу, нужно построить волшебную дорожку.

Игра «Волшебная дорожка»

Чтобы построить дорогу, нужно соблюдать определённые правила: сначала нужно выбрать только 2 кирпичика. Кирпичики должны быть разные: разные или по цвету, или по размеру.

Начните сами строить и положите первую деталь-кирпичик. Теперь ваш ребёнок, следуя вашей словесной инструкции должен продолжить строительство волшебной дороги. Скажите ребёнку: «Будь внимателен: слева можно класть только те кирпичики, которые по размеру похожи на мой кирпичик, а справа можно класть те кирпичики, которые по цвету похожи на мой кирпичик».

А теперь приступайте к строительству дороги. Положив первый кирпичик, спросите ребёнка:

- Твой кирпичик похож на мой? Он похож по какому признаку:цвету или размеру?

- А почему ты поставил этот кирпичик?

Итак, дорога готова, но впереди опасность, нужно выполнить задание.

Игра «Построй по образцу цифру»

Герои (дети) получают образцы построек (цифр).

Цель - собрать из конструктора ЛЕГО – цифры по образцу. Образец родители могут начертить самостоятельно или распечатать образ цифры с помощью компьютера.

Для более старших детей, которые уже знакомы с образом цифр, можно усложнить задание: собрать цифру по памяти, закончи цифру и т. д.

Теперь наши герои должны узнать, в какой стороне комнаты находится клад.

Игра «Навигатор»

Взрослый называет деталь определённой формы и цвета, которую нужно будет найти и поставить на ЛЕГО-пластину. Используются следующие ориентиры положения: «левый верхний угол», «левый нижний угол», «правый верхний угол», «правый нижний угол», «середина левой стороны», «середина правой стороны», «над», «под», «слева от», «справа от».

Цель этой игры - закрепить знания на ориентировку на плоскости. Проводить ее можно начиная с детьми 4-5 лет.

Взрослый после всех выполненных заданий сообщает, что знает, где клад. Но клад спрятан в конструкторе. Чтобы узнать под какой деталью клад нужно убрать лишние детали конструктора.

Игра «ЛЕГО-клад»

В этой ситуации используются крупные детали конструктора, под одной из которых прячется клад (буклет). Цель – найти клад с помощью подсказок.

Например, клад не под красным кирпичиком (убираются все красные детали и т. д.), пока не останется одна деталь.

С помощью данной игры мы развиваем у ребёнка способность логически мыслить.

Вот вы вместе с ребёнком и отыскали клад. Попросите его построить что-то из ЛЕГО-конструктора, а потом вместе придумайте название постройки и расскажите про нее.

По материалам Интернет ресурсов. Cоставила старший воспитатель С.В.Маринич

Фото взято из открытого источника