Группа 4 года жизни

Количество детей: 19 человек

Воспитатели: Цыбуцынина Елена Викторовна, Лаврова Надежда Михайловна

Младший воспитатель: Исаева Наталья Владимировна

Для вас, родители!

Презентация проекта "Превращение воды" Овсянникова А.А.

Консультация для родителей "Давай дружить дорога" Левина И.Е.

Новости

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Дети познакомились с транспортными средствами. Рисовали дорогу и колеса для машин, конструировали гараж и машину из различных материалов, а также играли в различные дидактические и подвижные игры.

А для родителей в течение недели была оформлена фотовыставка «Обеспечьте безопасность детей, родители, и кресло ребенку в машину купите Вы», а также были розданы памятки для родителей – водителей «Правила перевозки детей в автомобиле».

____________________________________________________________________________________________________

В январе в нашей группе прошел зимний субботник. Здесь пришлось потрудиться родителям наших “Звездочек”. И надо сказать, сделали они это отлично! Теперь у нас на участке есть – лабиринт, тоннель для подлазания, чудесная печка и, конечно же, замечательная горка! Мы уверены, наши прогулки станут еще интереснее. Спасибо нашим родителям: Аринкину Д.Ю., Баженову В.В., Голуминой Ю.А., Девятайкину М.В., Ермаковой С.С., Егорушину А.В., Князеву В.А., , Сороченкову А.Г., Судьину О.П., Фильчагину В.Н., семьям Колпаковых и Хозяиновых.

____________________________________________________________________________________________________

Картонная коробка – идеальный материал для творчества. Из нее можно делать столько всего интересного, а главное - это легко и весело. Вот и мы решили с детьми, дать коробкам вторую жизнь. И мы придумали будку для Бобика и гараж для машин. Вместе с детьми мы украсили коробки разными техниками рисования. Результат превзошел себя. Дети в восторге! И теперь в будке у Бобика очень много друзей, которых ребята приносят из дома.

____________________________________________________________________________________________________

Наступила зима и бедным птичкам стало трудно находить себе еду. Мы с ребятами решили помочь птицам и построить для них кормушку из конструктора. Дети были настолько увлечены постройкой, что с радостью носили кирпичики для кормушки. Когда кормушку построили, доставали корм из волшебных баночек. В тарелочки клали семечки, пшено, хлеб. Затем сделали аппликацию птиц, и ребята своих птичек поставили к кормушке, чтобы накормить их кормом.

____________________________________________________________________________________________________

В детском саду для наших детей прошло первое веселое развлечение «Осень». К нам приходили герои: медведь и зайка. Ребята играли с ними в подвижные игры, водили хоровод, пели песни. Для гостей малыши станцевали танец с листочками. В конце развлечения медведь угостил детей осенним урожаем.

____________________________________________________________________________________________________

С приходом в детский сад у ребенка начинается новый этап в его жизни. Отрыв от дома и близких, встреча с новыми взрослыми и незнакомыми сверстниками становятся для ребенка серьезной психической травмой. Для того что бы облегчить процесс адаптации воспитатель Овсянникова Альбина Александровна изготовила такие пособия как: «Световой стол», «Мини песочница», «Мини центр» для игр с песком водой.

____________________________________________________________________________________________________

Особое значение использования игр с водой и песком в качестве психопрофилактического средства, наиболее благоприятны и оптимальны для адаптации малышей к детскому саду. Для успешной адаптации к детскому саду мы с детьми играли в разные интересные игры

____________________________________________________________________________________________________

В течение адаптационного периода воспитатель нашей группы Моштылева Ирина Евгеньевна использовала метод сказкотерапии. Детям показывали сказку «Как зайчонок пошел в детский сад», мы читали книжки про зайку и сами разыгрывали сказки. Также дети подготовительных групп изготовили для нас книжку-малышку по данной сказки, которую дети с удовольствием рассматривали. А еще дети играли в настольные сказочные игры и настольный кукольный театр. Мир сказок очень интересен, поэтому мы будем продолжать эту работу и дальше.

____________________________________________________________________________________________________

Увлечением в нашей группе, стало лепка из соленого теста. Соленое тесто – чудесный материал для работы, пластичный, мягкий, интересный. И оно очень хорошо подходит для занятий лепкой, как в домашних условиях, так и в условиях современного детского сада. Ребята с удовольствием наблюдали и принимали участие в приготовлении соленого теста. Месили, раскатывали, и лепили из него вкусные крендельки, пирожки, булочки, которыми угощали кукол. К празднику «День матери» мы изготовили в подарок ладошки из соленого теста.

____________________________________________________________________________________________________

Формирование культурно-гигиенических навыков – первая ступень воспитания культуры поведения. В младшем возрасте необходимые навыки лучше всего усваиваются детьми в играх специально направленного содержания, однако для более успешного формирования и закрепления навыков гигиены на протяжении периода дошкольного детства целесообразно сочетать словесный и наглядный способы, используя специальные наборы материалов по гигиеническому воспитанию в детском саду, разнообразные сюжетные картинки, символы. Чтобы облегчить процесс воспитания культурно-гигиенических навыков, воспитатель Овсянникова Альбина Александровна изготовила пособия: «Оденемся на прогулку», «Чистые ручки». Дети с удовольствием играют в эти пособия.

____________________________________________________________________________________________________

Проводив наших первоклашек в школу, в июле 2016 года к нам в группу пришли малыши. Процесс адаптации в нашей группе проходит успешно. Дети чувствуют себя раскованно, легко идут на контакты друг с другом, взрослыми, хорошо кушают, спят, легко расстаются с родителями – все это показатели успешной адаптации.

_____________________________________________________________________________________________________________________________