wrapper

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Дети читают стихи

27 февраля в детском саду в рамках подготовки к празднованию 75-летия Победы прошел конкурс чтецов. В нем приняли участие ребята, которые победили в групповых конкурсах чтецов.

Конкурс проводился в двух возрастных категориях: для младших и старших дошкольников. Чтение стихов оценивало жюри в составе:

Старший дошкольный возраст:

старшие воспитатели Колотухина Ольга Викторовна, Маринич Светлана Валерьевна,

педагог-психолог Руденко Марина Феликсовна,

инструктор по физической культуре Минина Татьяна Анатольевна,

Ежова Ольга Валерьевна – мама Ежова Ярослава (11 гр.)

Младший дошкольный возраст:

старший воспитатель Маринич Светлана Валерьевна,

педагог-психолог Руденко Марина Феликсовна,

инструктор по физической культуре Минина Татьяна Анатольевна,

Шумкина Ирина Юрьевна – мама Шумкина Миши (12 гр.)

Конкурс проходил в доброй, дружественной атмосфере. Ребята подготовили очень трогательные, замечательные стихи, посвященные военной тематике. Многие ребята пришли на конкурс в солдатской одежде тех лет: в гимнастерках, пилотках, с георгиевскими ленточками. Некоторые ребята для представления своих стихов использовали презентации. На конкурсе чтецов для младших дошкольников кроме стихов, посвященных военной тематике звучали стихи о красоте родной природы, о мире, о счастливом детстве.

Победителями конкурса стали:

Старший дошкольный возраст:

Каримова Вероника (12 гр.) – 1 место

Жирнова Валерия (5 гр.) – 2 место

Паничкин Егор (2 гр.) – 2 место

Дикушникова Виктория (5 гр.) – 3 место

Тисков Евгений (5 гр.) – 3 место

Младший дошкольный возраст:

Белякова Злата (4 гр.) – 2 место

Ковалева Алина (4 гр.) – 2 место

Шиханов Иван (1 гр.) – 2 место

Навинская Николь (3 гр.) – 3 место

Все ребята получили грамоты за успешное участие в конкурсе!

Ведущий конкурса: учитель-логопед Аношина О.А.

Большое спасибо родителям и педагогам за подготовку детей к конкурсу!

Подробнее ...

Сторителлинг в работе с детьми

Во вторник 11 января в ДОУ прошёл мастер-класс для воспитателей на тему «Сторителлинг в работе с детьми». Мастер-класс провели педагог-психолог Руденко Марина Феликсовна и учитель-логопед Аношина Ольга Алексеевна.

Марина Феликсовна рассказала воспитателям о том, что Модное слово «storytelling» в переводе с английского означает «рассказывание историй».

Несколько лет назад Европа раз и навсегда влюбилась в фантастическую игру - STORY CUBES. 9 кубиков, 54 картинки, которые погружают в мир фантазий, иллюзий и приключений. Каждый рисунок – это захватывающий и неожиданный поворот повествования. Люди разного возраста, пола и профессий с удовольствием придумывают невероятные истории и сказки, превращая обычную дружескую встречу в настоящий праздник воображения. Эта игра помогает отвлечься от будничных забот не только взрослым, она полезна и для детей. Сочиняя, ребёнок учится правильно выражать свои мысли и выстраивать логические цепи событий. А при использовании картинок в процессе воображения развивается ассоциативное и логическое мышление.

Игру в начале 2000х придумал ирландец Rory O'Connor. Игроку нужно было сказать "Однажды.." и продолжить историю, опираясь на изображение 1, 2, 3 и т.д. вплоть до девятого кубика, на котором рассказ должен закончится. Так в 2005г появилась первая версия Rory's Story Cubes Original в фирменной оранжевой коробочке. Затем были выпущены версии про путешествия, версия с картинками-глаголами Действия и многочисленные дополнительные наборы-расширения на конкретные темы: Космос, Спорт, Улики, Динозавры и пр.

Для рассказывания историй можно использовать игральные кубики STORY CUBES. В наборе 9 кубиков, 54 изображения (образа), которые позволяют создавать более десяти миллионов комбинаций. Любую картинку можно трактовать 100 разными способами, а уж комбинации картинок всегда свяжутся в абсолютно разные рассказы у разных людей. Благодаря огромному количеству комбинаций изображений, рассказанные истории никогда не повторятся. Суть игры в том, что вы бросаете 9 кубиков на стол и начинаете историю с каких-нибудь слов типа «Однажды…» или «Давным-давно…» и пр., нанизывая на нить повествования все символы, которые выпали на верхних гранях кубиков. Правила простые: первый участник круга историй (из всех, кто участвует в сочинении сказки) бросает первый кубик, чтобы по выпавшему рисунку определить сцену, на фоне которой будут происходить события. Затем другой участник бросает второй кубик и продолжает рассказ, присоединив детали к предыдущей завязке. И так далее, пока сказка не будет окончена.

Есть много отличных фраз, с которых можно начать историю.

• когда-то давным - давно

• в некотором царстве в некотором государстве

• это произошло тёмной и дождливой ночью

• наш герой не знал, что его ждет

то редкий тип игры, где между игроками нет конкуренции - в Кубиках Историй нет побежденных или победителей, ведь все участники по очереди придумывают и рассказывают придуманные приключения какого-то героя, игрок сам может выбрать жанр своей повести - детектив, фантастика, сказка, мир глазами кошки.. да все что угодно!

Далее Руденко М.Ф. познакомила с правилами игры для дошкольников и рассказала, как использует эту игру в работе с детьми. Рассказывание историй раскрепощает застенчивых, делает робких – смелыми, молчаливых – разговорчивыми и повышает настроение, потому что сочинять истории – это не только полезно, но ещё и очень увлекательно.

Учитель-логопед Ольга Алексеевна разработала свой вариант игры для развития речи детей и предложила воспитателям также использовать кубики историй в работе с детьми.

Воспитатели попробовали и сами сочинять истории при помощи кубиков и убедились, что это весело и захватывающе!

Интересно использовать Кубики историй и в семье. Можно вместе с детьми изготовить кубики своими руками. Для этого понадобятся обычные кубики, клей, ножницы и разнообразные детские картинки, которыми необходимо обклеить все грани кубиков.

Сочинительство, рассказывание историй, помогает детям научиться умственному восприятию и переработке информации, развивает красивую грамотную речь, творческое мышление, уверенность в выступлениях на публике, развивает воображение, способствует раскрытию талантов и самовыражению. Самая комфортная площадка для первого сторителлингового опыта - круг семьи.

Кроме того, вы можете взять Кубики Историй в дорогу, чтобы скоротать время во время дальних поездок и сыграть вместе с детьми в самолете или в поезде.

Педагог-психолог Руденко М.Ф.

Подробнее ...

День дошкольного работника

День дошкольного работника - замечательный повод сказать слова благодарности и отметить грамотами тех, кто трудиться ради подрастающего поколения. Вот и в "Кораблике" в этот день 11 сотрудников (воспитатели, повара, младшие воспитатели) получили грамоты и благодарности детского сада, а учитель-логопед Аношина Ольга Алексеевна и воспитатель Лариса Бычкова награждены грамотами Администрации г.Сарова и Департамента образования соответственно. Поздравляем!!!

Подробнее ...

Методическое объединение учителей – логопедов

16 января 2018 г. в детском саду прошло методическое объединение учителей-логопедов дошкольных учреждений города, на котором был представлен педагогический опыт учителя-логопеда Аношиной О.А.

Педагоги посмотрели занятие по развитию фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста на тему: «Звук и буква Б». Занятие проходило в интересной, игровой форме. Ребята были приглашены на представление животных в цирке. Дрессированные животные занимались разными видами спорта, выступали на концерте. Ребята помогали животным выбрать вид спорта, распределяли музыкальные инструменты для концерта. В ходе занятия ребята учились выделять общий звук в цепочке слов, давать характеристику звуку [б], определять место звука в слове на схеме. Познакомились с буквой Б, составляли букву на интерактивном столе. Разбирали и читали слоги с этой буквой. Выполняя разные игровые задания, ребята расширяли словарь по темам «Животные», «Виды спорта», «Музыкальные инструменты» , совершенствовали использование грамматических категорий при составлении предложений.

После занятия прошел мастер – класс для учителей – логопедов «Интерактивный стол в работе с детьми по развитию речи», где педагоги сами пробовали поиграть и выполнять различные задания.

Подробнее ...

Фотогалерея