28 воспитанников «Кораблика» старших и подготовительных групп пришли в гости к Шашечной Королеве, чтобы в игре «Русские шашки» определить сильнейшего. Победитель будет защищать детский сад на городском этапе турнира по русским шашкам.

Интересно, «жарко», с азартом мальчишки и девчонки проводили игры. За игрой ребят следило жюри: Васильева М.А., Маринич С.В., Колотухина О.В., Руденко М.Ф., Аношина О.А.. Минина Т.А., Козабаранов Н.С., и сама Шашечная Королева -Наумова М.И.

Ребята сыграли по пять игр. В результате победителем стал воспитанник старшей группы № 11 «Морячок» Тимофей Г.

Тимофей очень достойно представил детский сад «Кораблик» на городском этапе. Пока не стал победителем, но ведь у него еще есть целый год, чтобы подготовится и стать лучшим. А педагоги «Кораблика» помогут и поддержат.

В начале апреля в группе «Дружба» прошла диагностика готовности детей к школе. Именно на этом занятии очень хорошо видно, какой огромный путь прошли наши дети! Из беспомощных малышей, полностью зависящих от взрослого, не умеющих даже говорить и самостоятельно есть, они превратились в будущих школьников, которые многое умеют, легко рассказывают, знают и выполняют нормы и правила поведения в обществе. На занятии дети продемонстрировали способность напряжённо трудиться, спокойно сидеть и внимательно слушать, работать в едином темпе со всеми и при этом аккуратно выполнять задания. Занятие показало, что у детей сформированы учебные навыки (умение учиться): способность концентрировать внимание на неинтересной, но важной деятельности (писать палочки по заданным правилам), запоминать инструкцию взрослого, удерживать её в памяти, умение находить причинно-следственные отношения, обобщать, делать выводы, сравнивать.

После занятия дети ответили на вопросы о школе:

«Ты хочешь пойти в школу?»

• 78% детей в группы с радостью пойдут в 1 класс, но и с детским садом детям расставаться жалко – 72% сказали, что им будет грустно уходить из детского сада

«Почему ты хочешь идти в школу?»

• Чтобы учиться и найти друзей

• Чтобы научиться читать и знать все буквы

• Чтобы получать хорошие оценки

• Чтобы учиться и не получать двойки

• Чтобы узнавать новое

• Чтобы научиться и быть химиком

• Чтобы учиться на одни пятёрки

«Чтобы хорошо учиться, надо много трудиться. Что это значит?»

• Очень хорошо слушать и выполнять задания

• Трудиться – это стараться

• Это делаешь что-то такое, что тебе трудно, а ты делаешь

• Трудиться? Вот люди очень много работают и устают, но им это нравится

• Стараться, чтобы у тебя что-то хорошо получилось

• Трудиться – это много делать

• Трудиться –это что-то делать очень хорошо

Ответы детей показали, что школа привлекает их главным образом новой интересной и серьёзной деятельностью, результаты которой важны и для самого ребёнка, и для окружающих взрослых.

Надеемся, что дети группы «Дружба» готовы к успешной учёбе, и будут чувствовать себя в школе комфортно.

Спасибо воспитателям группы Наумовой Марине Ивановне и Кузнецовой Анне Николаевне за прекрасную подготовку детей к школьной жизни!

Педагог-психолог Руденко М.Ф.

Второй год подряд проводится городской Математический праздник.

В этом году лучших математиков среди дошкольников принимал МБДОУ "Детский сад N 47"

На «Кораблик» представляла воспитанница группы № 12 Соня Н., воспитатели Пятак Н.В., Кашина С.В., а куратор старший воспитатель Маринич С.В.

Математический праздник это интеллектуальный квест! Ребята проходят интеллектуальный этап заданий по математическим представлениям с элементами логики.

По словам Соня, она осталась под большим впечатлением от организации мероприятия. Девочке очень понравилось прохождение квеста, где дети плавали на Корабле по разным островам. А задания показались Сонечке совсем несложными.

Образовательное событие ко Всемирному дню театра уже несколько лет проводим совместно с родителями, которые очень ярко дополняют содержание события познавательными практиками.

В этом году образовательное событие прошло для ребят старших групп № 8 Сапаева М.С., № 11 Лебедева И.Н., Бутова Е.А., № 14 Цыбуцынина Е.В., Лаврова Н.М. и активная группа родителей каждой группы.

Родители разыграли инсценировку создания произведения для постановки спектакля.

А ребята продемонстрировали родителям, как они широко владеют темой театра. Знают разные виды театральных представлений, какие есть помещения в театре, правила поведения и традиции.

Учитель – логопед Аношина Ольга Алексеевна увлекла ребят в дискуссией в сопровождении презентации в мир театра.

Старший воспитатель Колотухина Ольга Викторовна, показа как зарождался театр на улицах и разыграла кукольный спектакль.

Конечно, в основу образовательного события легла технология наглядно - пространственного моделирования. Ребята по схеме строили фасад здания театра, по которому в ходе образовательного события провели экскурсию.

А сюжетно - ролевая игра «Театр» продолжилась через продажу билетов . В холле, перед музыкальным залом создали кассу. Девчонки взяли на себя роль кассира и билетера. Все зрители приобрели билеты, прошли контроль билетера и оказались на представлении сначала «Теремок», «Заюшкина избушка» и «Гуси – лебеди»

Афишу, билеты, деньги создали еще в группе, в момент зарождения сюжетно -ролевой игры «Театр»

Музыкальный руководитель Мантурова Инна Вячеславовна обогатила багаж ребят классическими произведениями: балет «Лебединое озеро» П.И. Чайковского и опера «Риголетто» Д. Верде, приобщая к искусству через российские и мировые шедевры.

Возможно, став взрослыми наши воспитанники увидят эти произведения искусства в настоящих, больших театров нашей Родины – России!