Как реализовать Федеральную образовательную программу дошкольного образования (далее ФОП ДО) не разрушив сложившийся продуктивный образовательный процесс в нашем «Кораблике»

Целый образовательный год педагоги детского сада корректировали технологию наглядно – пространственного моделирования под реализацию ФОП ДО. Главный акцент был сделан на образовательную область «Речевое развитие»

Проанализировав ФОП ДО мы сделали вывод, что в своей предыдущей образовательной программе недостаточно решаем задачи по работе с сюжетной картиной.

Тогда творческая группы с опорой на методическое пособие О.С. Ушаковой «Развитие речи детей дошкольного возраста» включила в перспективный план образовательные ситуации с содержанием составления рассказа по сюжетной картине, соединив с технологией наглядно – пространственное моделирование. И теперь перед составлением рассказа по сюжетной картине наши воспитанники моделируют предложенную картину с помощью предметов – заместителей. Затем составляют рассказ с опорой на модель, а вспомогательным звеном при рассматривании и создании предметов - заместителей служит картина.

Благодаря деятельностному формату коллективе «Кораблика» смог не разрушить созданный процесс и решить образовательные задачи ФОП ДО.

На отчете по самообразованию творческие группы представили свои разработки и апробировали их с педагогическим коллективом.