Выпускной для выпускников

Три выпускных прошло в нашем «Кораблике».

Группа «Смайлики», воспитатель Чапаева Марина Сергеевна.

Группа «Морячки» воспитатели: Бутова Елена Александровна, Лебедева Ирина Николаевна.

Группа «Звездочки» воспитатели: Лаврова Надежда Михайловна, Цыбуцынина Елена Викторовна.

Все время выпускного было отдано детям. Они творили свое событие сами. Конечно, много прошло репетиций, а без этого было нельзя, чтобы в итоге получить такой превосходный результат.

Музыкальный руководитель Мантурова Инна Вячеславовна большое внимание уделяет, чтобы ребята слушали живое звучание инструмента. Наши выпускники исполняли нежные, детские, содержательные песни.

Выпускники всех трех групп представили вниманию педагогов и родителей свои творческие способности: авторские танцы, игру на музыкальных инструментах, песни. Удивили нас сложным вальсом с использованием движения «квадрат» вальса. Музыкально – ритмические движения во всех танцах были достаточно сложные, не повторяющиеся и качественно выполненные. Кульминацией выпускного стал танец мальчишек со шляпами.

По – традиции выпускников поздравляли малыши из групп «Дружба», воспитатель Наумова Марина Ивановна и «Дельфинчики», воспитатель Пятак Наталия Викторовна.

Родители выпускников не остались без активностей и демонстрировали какие они ловкие и внимательные, как быстро они могут собрать ребенка на первое сентября и самостоятельно справиться со всеми домашними заботами.

Удивительно талантливых ребят мы выпустили в школьную жизнь. Как жалко Вас отпускать, как отчаянно заплакали девчонки, да и мальчишки не удержались.

Четыре незабываемых года пролетели, так быстро!

Дорогие выпускники 2026 года и родители пусть ваши таланты и способности разгораются еще ярче!

В добрый путь!

Весенний методический марафон со «Школой Росатома»

Впервые детские сады Инновационной сети проекта «Школа Росатома» приняли участие в Весеннем методическом марафоне, где представили свой опыт работы.

Наша команда «Кораблик» в составе Васильевой М.А. – заведующий, Колотухиной О.В., Маринич С.В. - старшие воспитатели, Цыбуцыниной Е.В., Вятлевой М.С. – воспитатели представили на марафоне опыт по технологии наглядно – пространственного моделирования. (НПМ)

Дали общее представления о технологии НПМ, которая направлена на формирование способностей дошкольников. Рассказали способы освоении технологии НПМ в модулях: «Сенсорное развитие и Формирование элементарных математических представлений», «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи», «Формирование элементов логического мышления»

Наша команда не просто представила свой опыт через презентацию, а интерактивно взаимодействовала с коллегами, которые в этот день «зашли» к нам на Яндекс Телемост, чтобы изучить, а возможно перенять наш опыт в свою работу с дошкольниками.

ВСЕРОССИЙСКИЙ СЕМИНАР В Г. АРЗАМАСЕ

14 мая 2026 г в городе Арзамасе проходил Всероссийский научно-практический семинар «Теория и практика работы психолога в современных образовательных организациях».

Семинар организовывал Арзамасский филиал ННГУ им. Лобачевского. Участники семинара- представители департаментов образования, руководители, психологи, социальные педагоги ОУ, преподаватели ВУЗов, аспиранты, студенты. Участники представляли разные города России: Москва, Санкт- Петербург, Ростов-на-Дону, Арзамас, Саров, Нижний Новгород и областные центры.

Семинар состоял из 2 частей: теоретической и практической части - вебинара и мастер- классов.

Педагог-психолог МБДОУ «Детский сад 16» Руденко М. Ф. рассказала об использовании Гимнастики для мозга, которая состоит из разнообразных упражнений, специально разработанных для работы со взрослыми. И подробно остановилась на одном из них - Интеллектуальных таблицах. Марина Феликсовна познакомила слушателей с опытом разработки и применения данных таблиц в работе с детьми ОВЗ и одаренными детьми, а также с педагогами.

Далее студентам было предложено выполнить два задания: заполнить Интеллектуальную таблицу и колонки Гимнастики для развития памяти. Студенты, абсолютно уверенные в своих силах, с большим интересом принялись выполнять простые на первый взгляд задания. Но не все сумели добиться предельной концентрации внимания, чтобы выполнить все 16 заданий!

Результаты оказались разными, но все оценили задания Гимнастики для мозга и согласились, что даже в тех случаях, когда никаких проблем с вниманием и запоминанием еще нет, такие упражнения могут быть актуальны: они позволяют человеку, независимо от его возраста, сохранять в норме когнитивные способности и даже совершенствовать их.