3 СЕНТЯБРЯ - ДЕНЬ СОЛИДАРНОСТИ В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ

Эта памятная дата России напрямую связана с событиями в Беслане 1— 3 сентября 2004 года.

Установление памятной даты связано с трагическими событиями, произошедшими в сентябре 2004 года, когда в результате террористического акта в школе № 1 города Беслана Республики Северная Осетия-Алания погибли 334 человека, среди которых 186 детей.

Бесланские события потрясли весь мир, никого не оставив равнодушным. Эту трагедию забыть невозможно, как нельзя забыть и тех, кто отдал свои жизни ради спасения детей.

В этот день мы вспоминаем жертв других трагических событий, произошедших в Будённовске, Буйнакске, Владикавказе, Волгограде, Волгодонске, Махачкале, Москве, Первомайском, Санкт-Петербурге и других городах нашей страны.

В целях сплочения всего гражданского сообщества в противодействии терроризму дети, простые граждане, общественные организации, волонтёры и представители органов власти участвуют в массовых культурных мероприятиях, посвященных траурной дате.

Важно помнить, что терроризм можно одолеть только объединив усилия всего российского общества. Совместные усилия всех граждан страны позволят пресечь разрастание терроризма и экстремизма, лишат преступников поддержки. Все люди в России и за рубежом должны сплотить свои ряды против террористической угрозы, сделать всё, для того чтобы спасти планету от этой чумы XXI века.

Документальные фильмы http://nac.gov.ru/dokumentalnyie-filmy.html

#терроризмугрозаобществу #антитеррор #терроризмунет #антитеррорСаров2024

Железнодорожный транспорт - зона повышенной опасности

Уважаемые граждане! Будьте бдительны и осторожны на железнодорожных путях!

РЕБЁНОК ПОСТУПАЕТ В ДЕТСКИЙ САД. Часть 4. Самостоятельность

Ваш ребёнок еще не пошел в детский сад, но вы всей семьёй активно к этому готовитесь. Вы уже перешли на режим детского сада, и ваш следующий шаг – приучение к самостоятельности.

Что должен самостоятельно делать ребёнок, поступая в детский сад?

В 1,5 года – пить из чашки, держать ложку в кулачке, набирать немного густой пищи, доносить до рта.

В 2 года – есть ложкой густую и жидкую пищу

В 2, 5 года – есть аккуратно, почти не обливаясь

Ответьте на вопрос: мой ребёнок ест самостоятельно или только пережёвывает, а ложка в руках у мамы? Ребёнок, который активно пользуется ложкой, не будет испытывать стресс во время приёма пищи. Если ребёнок умеет есть сам, то вам не придётся переживать, что он, возможно, остался голодным после обеда (хотя взрослые кормят детей) Однако, не пугайте детским садом: «Не хочешь есть сам? Вот пойдёшь в детский сад – там тебя мигом выучат!» Лучше сказать: «Учись есть сам – тогда тебя возьмут в детский сад!» Все члены семьи должны радоваться: «Смотрите, Танюшка уже совсем большая стала, кашу сама ест, она уже скоро в детский сад пойдёт, там весело, интересно!»

Конечно, ребёнок, впервые взяв в руки ложку, сразу не сможет аккуратно есть суп. И маме накормить проще, и одежда малыша чище. Но чем чаще ребёнок будет пробовать, проливать, обливаться, тем быстрее он научится есть самостоятельно. Дома легче и поменять одежду, и вытереть со стола – ваш малыш растёт и учится! Он не будет сидеть в детском саду за столом, опустив ручки и глядя голодными глазами в тарелку - он начнёт есть сам!

Хорошо, если ребёнок приучен есть разнообразную пищу. В меню детского сада на завтрак всегда каша и бутерброд, на обед – суп и обязательно второе, компот. Прекрасно, если ребёнок ест овощные блюда, запеканки, котлеты, рыбное суфле – тогда он не будет в детском саду отказываться от незнакомой пищи, не останется голодным.

Самостоятельность проявляется и в умении одеваться.

В 1,5 года – самостоятельно снимает (стягивает) обувь, шапку

В 2 года – самостоятельно натягивает носочки, шапку, обувь (с небольшой помощью)

В 2,5 года – одевается и раздевается с помощью взрослого, сам натягивает штаны, колготки.

Научите ребёнка снимать и надевать одежду, аккуратно складывать вещи на стульчик перед сном – так он будет делать в детском саду. Протестируйте всю одежду малыша – уберите из гардероба вещи, которые можно снять и надеть только с помощью взрослого (нарядные колготки и носочки, узкие джинсы, брюки с молниями и пуговицами, сапожки, ботинки с шнурками). Ваша главная задача – научить навыкам самообслуживания, а красивые и сложные наряды оставьте на выходные дни. Малышу легче натянуть спортивные штаны, чем джинсы. Опытные родители советуют на поясе с изнанки штанов или юбки пришить аппликацию, объяснив ребёнку, что картинка всегда должна быть впереди. Самые простые хлопковые колготки не только легко надевать (нет ниток от узоров, которые любят цепляться за маленькие детские пальчики), но и ориентироваться в них легче – впереди всегда одна полоска, сзади – две.

Чтобы малыш правильно надевал обувь на правую и левую ножку, помогите ему разобраться. Можно поставить ярким маркером точки (приклеить блёстку, пришить пуговку и т.п.) - объяснив малышу, что надо так поставить туфельки, чтобы точки всегда были рядом, тогда обувь не перепутается.

Если малыш никак не хочет учиться одеваться, пусть сначала учится раздеваться. После прогулки помогите ему совсем немного, остальное пусть снимает сам, а вы торопите его, предложив интересную игру.

Пусть папа повесит 2 пластиковых крючка на уровне плеч ребёнка в прихожей для верхней одежды. Приучайте вешать в прихожей куртку на крючок без вашей помощи.

Даже если ваш ребёнок всегда просится дома в туалет, в детском саду в его шкафчике всегда должны лежать запасные колготки, носки, трусики, футболки. Тогда вы не будете переживать, что ребёнку не хватило запасного комплекта штанишек, или что он замерзнет, если вечером станет прохладно.

Педагог-психолог Руденко М.Ф.