Новый год в "Кораблике"

С большими ожиданиями все ждут приближения Нового года! По традиции в нашем детском саду мы встречаем его 13 раз! Каждое праздничное событие по-своему уникально и особенно!

Ранний возраст – это встреча со Снегурочкой, а самые смелые и Дед Мороза не прочь позвать в гости.

Младший и средний возраст встреча со сказочными героями, которые помогают Дед Морозу добраться до ребят!

Старшие и подготовительные группы – это настоящее событие! Здесь главные действующие лица сами ребята и только Дед Мороз остается центральной фигурой, вокруг которого и разворачивается весь сюжет волшебства и чуда!

Сказочное представление обязательно проходит с большой предварительной подготовкой, Весь коллектив украшает детский сад, родители активно помогают, а главное готовят костюмы для наших воспитанников!

Целых две недели мы живем в новогоднем чуде, где принимает участие каждый член команды «Кораблик» И в этом году помогли сотворить новогоднее чудо: музыкальный руководитель Наумова И.Е., Деды Морозы Окишева Н.А., Пятак Н.В., Козабаранов Н.С. Снегурочки: Галкина О.А., Лаврова Н.М. Лисички: Макарова Д.А., наши воспитанницы Даша Дембицкая и Даша Володина, Зайчик – Демид Беляев. И конечно педагоги: Наумова М.И., Бунегина В.А., Трутнева Ю.М., Сулоева Е.В., Вятлева М.С., Мишанова Т.Н., Кузнецова А.А., Соврасова С.Г., Шакина Е.Н., Чапаева М.С., Бугрова И.В., Полушкина Г.М., Скороход Е.Н., Бутова Е.А., Лебедева И.Н., Цыбуцынина Е.В.

Спасибо за счастья, которое вы дарите детям!

С наступающим Новым годом!

Новый год – самый необыкновенный, сказочный и любимый праздник. Мы встречаем его каждый год. Чувствуя его приближение, мечтаем, загадываем желания, и в предвкушении чудес считаем дни, часы и даже минуты. В предновогоднем ожидании есть своя особая прелесть. Воображение уже рисует целую галерею новогодних, сказочных образов: Деда Мороза, Снегурочку, волшебников, гномов и многих других. Самые обычные явления природы (снегопад, метель, вьюга, мороз) фантазия наделяет человеческими характерами. Возникает ощущение сказочного в реальном и реального в сказочном.

Именно в это время мы, взрослые, на некоторое время становимся детьми. Мы не знаем, как это происходит, но в этот удивительный момент мы лучше, чем когда бы то ни было, понимаем и чувствуем своих детей, а они нас. Мы вместе мастерим елочные гирлянды, игрушки, подарки, наряжаем елку и ждем новогоднее волшебство! А еще мы верим, что бой курантов – это не просто звук, который дает начало Новому году, а таинственный, магический момент, в который исполняются желания, свершаются чудеса, и все люди желают друг другу счастья!

С наступающим вас НОВЫМ ГОДОМ, уважаемые родители, бабушки, дедушки, дети и все, все, все...!

В ожидании Нового года

Кружатся воздушные, белые пушинки.

Это новогодние легкие снежинки.

Падают на шубки, варежки и шапки,

Падают на колкие елочкины лапки.

Все вокруг укрыли белые пушинки,

Мягкой шалью стали легкие снежинки.

Незаметно быстро вечер к нам спустился.

Снежной мягкой шалью сонный лес укрылся.

Стало очень тихо, только снег скрипит.

И под теплой шалью елочка не спит.

Ждет, когда придет к ней добрый Новый год,

И на праздник к детям в гости позовет.

Наумова И. Е

Артикуляционная гимнастика в детском саду

Артикуляционная гимнастика – упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения. Артикуляционная гимнастика проводится в детском саду как с логопедом во время индивидуальной работы, так и с воспитателем в группе ежедневно. С помощью ее проведения у детей можно укрепить и развить правильные движения речевого аппарата, улучшить дикцию.

В группах дошкольного и раннего возраста в нашем детском саду педагоги проводят артикуляционную гимнастику ежедневно, чтобы навыки закреплялись и становились более прочными. Гимнастика делается сидя перед зеркалом в эмоциональной или игровой форме.

Качественное проведение артикуляционной гимнастики продемонстрировали воспитатели Илюшкина Екатерина Сергеевна группа «Дружба» и Бутова Елена Александровна группа «Морячки». Гимнастика прошла динамично, педагоги большое внимание уделяли детям, которым требовалась индивидуальная работа. В конце ребята произносили чистоговорки и играли в игры на развитие фонематического восприятия.

Ежедневное проведение артикуляционной гимнастики помогает нашим воспитанникам обрести целенаправленность движений языка, выработать полноценные движения в определенных положениях органов артикуляционного аппарата.